少年宫中长期规划20150417.doc

淮安市席桥镇中心小学 “乡村学校少年宫”中长期规划 根据区文明办和教育局的安排布署，我校积极规划开展“乡村少年宫”建设工作，制定适合学校特点，适应学校发展，体现学校特色的“乡村学校少年宫”建设规划，并认真开始逐步落实。????一、指导思想????以未成年人思想道德建设为核心，以服务广大未成年人为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，注重道德教育、体艺教育、科技教育和体验教育，注重资源整合、队伍建设、项目设置和机制创新，逐步形成以素质教育实践基地为龙头，以“乡村学校少年宫”为主阵地，构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，有利于未成年人生动、活泼、健康发展的未成年人思想道德阵地建设体系。????二、基本原则????1.公益性原则。不开展以赢利为目的的经营性活动，活动场所和器材免费提供，免费为农村未成年人授课，面向所有未成年人开放。????2.基础性原则。通过开展生动活泼、健康有益的活动，对未成年人进行科学、艺术、体育等基础知识的教育、基本技能技巧的培养，发展他们的兴趣爱好，培养能力，为农村孩子将来的发展打下基础。????3.方便实用原则。充分依托学校现有资源，通过修缮、改造、置换、共享等办法，从实际出发，本着方便实用，适应未成年人需求的原则，开辟必要的活动场所、添置必要的文化、艺术及音体美等活动器材。????4.特色发展原则。让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优秀品牌。????5.共建共享原则。主要依托学校管理和建设，同时联合社区、周边单位，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。????三、建设目标????以贴近和服务农村未成年人为宗旨，使乡村少年宫成为农村未成年人思想道德建设阵地、文化活动平台、社会实践基地。力争经过努力，把我校乡村少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。????四、建设措施????1.加强领导，健全机制????成立席桥中心小学乡村学校少年宫领导机构，由董务江校长任主任，邵海文副校长任副主任，相关负责人和班主任为成员，领导小组下设办公室负责日常管理、运作和检查评估工作。并将“乡村学校少年宫”管理工作列入年度工作的重要内容，作为学校精神文明建设工作的大事来抓，制定实施意见、细则，分解任务，明确责任，加强督促检查。????2.加强宣传，营造氛围????充分利用广播、校园网、家长会、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，取得社会、家长和师生的赞许和支持，为全面实施素质教育创造良好氛围，确保乡村学校少年宫建设顺利开展。????3.健全制度，强化管理????建立师资保障、场地共享、管理、考核等制度，确保我校乡村少年宫稳定运行和持续发展。????4.抓好队伍建设，增强发展后劲????一是精心选拔热爱教育事业，思想素质好，有较高专业技能和丰富教学经验的教师任辅导教师；二是校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；三是校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员；四是积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会聘请社区成功人士、专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容；五是加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的方式进行培训，不断提高辅导员队伍素质；五是建立一套培训、考核等制度，努力培育一支高素质的教师队伍，提高乡村学校少年宫的发展质量。????5.及时总结经验，努力争先创优????树立争先创优意识，不断探索新模式，创造新经验，打造新品牌。同时，加强调研总结和媒体宣传工作，及时上报和分享经验，努力扩大影响、放大效应，力争使我校乡村学校少年宫建设活动走在全区前列。???????五、项目设置及时间安排????乡村学校少年宫领导小组依据每个年级申报的项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、星期五下午等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目，使所有学生能初步掌握两种乐器演奏技能、两种体育运动技能、两种实践操作技能。????具体活动项目包括：????体育类：1.田径：长跑、短跑、跳高、跳远、投掷，2.篮球，3.乒乓球，4.象棋，5.围棋，6.军棋，7.足球，8排球，9.跳长、短绳，10.跳皮筋等。????艺术类：硬、软笔书法、国画、素描、手工制作、电子琴、二胡、古筝、笛子、葫芦丝、舞蹈、朗诵演讲、剪纸、十字绣、科技