岳纪红环境教育优秀教案.docVIP

环境教育优秀教案参赛作品 我们的绿色生活 作者姓名： 岳纪红 郑州经济技术开发区 作者单位： 外国语小学 郑州经济技术开发区 通信地址： 第一大街路外国语小学 邮政编码： 450000 联系电话： 我们的绿色生活 教学目标： 1、通过教学，使学生了解什么是绿色生活，知道自己的行为是否符合绿色生活理念。 2、让学生在充分享受绿色发展所带来的便利和舒适的同时，使绿色消费、绿色出行、绿色居住成为学生的自觉行动。 教学重、难点： 了解绿色生活、让绿色消费、绿色出行、绿色居住成为学生的自觉行动。 教学准备： PPT课件；课前收集不同人群对“绿色生活”的理解。 教学过程： 一、谈话引入 师：绿色生活是一种没有污染、节约资源和能源、对环境友好、健康的生活，是和谐社会的重要内容。消费者的生活环境和所消费的资料对健康有益或无害的；第二，消费者在工作生活中注意节约资源和能源；第三，消费者所使用的物品对环境应该是友好的。这节课，就让我们一起走进“绿色生活”。 二、观察与思考 1、课件出示以下行为。 ①使用所料带买菜 ②购买含磷洗涤用品 ③购买无氟冰箱和空调 ④使用篮子和布口袋买菜 ⑤购买无磷洗涤用品 ⑥购买含氟冰箱和空调 ⑦骑单车上班或出行，坐公交汽车上班或出行 ⑧购买绿色标志的食品和物品⑨开小车、骑摩托车出行 ⑩垃圾分类处理 学生交流以上行为中，哪些是对环境友善的“绿色”行为？ 2、我们的周围还有哪些绿色行为？ 学生交流、记录。 三、搜集与交流 1、全班交流课前的调查：什么是绿色生活方式？ 教师小结：有健康、安全的绿色消费观；垃圾的处理注重可持续发展；实现人与自然的完美和谐。 2、议一议：绿色生活方式会给我们带来什么呢？ 3、你知道吗？ 每回收利用1吨废纸，可以造好纸850千克，节省木材3立方米，节水100立方米，节省化工原料300千克，节煤1.2吨，节电600度。 阅读与理解 课件出示： 1、资料片：（1）绿色消费 （2）走进绿色生活 （3）5R行动----绿色生活准则 ①REDUCE(节约资源、减少污染) ②REEVALUATE(绿色评价、环保选购) ③REUSE(重复使用、多次利用) ④RECYCLE(垃圾分类、循环回收) ⑤RESCUE（救护物种、保护自然） 2、试一试：学生填空，评价自己的行为是否绿色生活理念。 体验与行动 1、学生分组体验绿色生活方式。 （1）体验水的重复使用 （2）体验上街买菜 （3）体验步行上学 2、做一个绿色生活的倡导者。