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撰写科研课题论文程序 一、关于选题：选择和确定科研课题是搞好科研工作的重要前提和关键，关系到整个研究工作和成果的价值。 (一) 什么是选题： 选题是指经过选择来确定所要研究的中心问题。选择包括两个方面的涵义：一是确定科学研究的方向；二是选择确定所研究问题的内容和方法。也就是要明确研究的目标及努力的方向，界定研究的具体内容和范围，要确定应采取的方式、方法与途径。 选题，可以说是科学研究的起点，也是任何科研工作必经的重要步骤，因此，选题是否正确，意义十分重大。 选题不当是经常出现的问题，主要是： 范围太大，无从下手；问题太小，范围过窄，意义不大。 2、主攻目标不十分清楚。 3、缺乏主要的研究方法支撑课题研究。 4、现有条件难以胜任，资料缺乏。 5、停滞在经验感想之谈，缺乏科研价值。 (二) 课题的来源： 体育科研课题一般来自学校体育改革发展中存在的相关问题。学校体育改革发展涉及的内容十分广泛，改革发展中的新问题不断出现。但并不是学校体育改革实践中的任何一个问题都能成为研究课题。 “指南”，是一个多方面、多层面、多角度、多类型研究课题的系列。其中的每一个课题都是提供了一个研究领域、范畴。研究者要善于从中分析、分解，从实际出发，从中“切”出一块，择定适宜的课题。 (三) 选题的具体要求： 1、选题要有价值。 2、选题要有现实性。 3、选题要具体、明确。 4、选题要新颖、有独特性。 5、选题要具有可行性。 二、关于立项申请书的撰写： 选定研究课题后，要提出立项申请，那么就要撰写立项申请书。 (一) 什么是立项申请书： 立项申请书就是课题的研究计划书，是研究设计的书面呈现形式。研究计划是对整个课题研究工作的谋划，是在研究设计的基础上，对整个研究过程的全面规划，对研究的各项主要工作所做出的安排，是对课题研究的理论层面的整体构想，是为课题研究绘制的蓝图。 研究计划的设计是整个研究工作的重要环节。研究设计是否合理完善，不仅直接影响着研究预定目标能否实现，影响着研究工作的效率，而且影响着研究结果的可靠性、科学性。因此，必须认真、缜密地做好研究计划。 (二) 立项申请书的基本内容与要求： 立项申请书的基本内容，说得通俗些，就是要回答：为什么研究？谁研究？研究什么？怎样研究？研究到什么程度？ 1、数据表：(见申请·评审书) (1)课题名称： 课题名称是指是什么样的课题。其名称应简明、具体，能反映出课题研究的实质，并具新颖性，反映出理论视角、学术水平、创新程度、研究价值、治学功底等。它直接关系到课题申请的命运。研究者一定要精心推敲，反复琢磨。好的名称能给人们留下深刻的良好印象。 (2)主题词 (或关键词)： 是反映课题实质的词，可以起到扩大内涵，缩小外沿的功效，最多不超过3个。 (3)研究类型：限报1项。 A基础研究 B应用研究 C综合研究 D其他研究 关于研究类型： A 基础研究的主要目的在于发展和完善理论。通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题。例如：关于教育本质、教学过程规律(揭示内在的系列关系)、德育过程、教育目的论等研究，宗旨在于如何建立具有中国特色现代教育科学理论体系。 B 应用研究主要是应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。目前绝大多数研究是应用性研究。 基础研究与应用研究，常常互为补充。基础研究提供解决教育问题的理论；应用研究提供事实材料去支持和完善理论，或促进新理论的产生。在应用研究过程中，往往需要基础理论研究补充现有理论的缺陷，如果应用研究只限于解决当前具体问题，而不从基础研究角度探究其根本原理，则所得到的结果，可能只会解决局部问题，而不能深刻广泛应用。 (4)研究人员的构成与分工： ① 课题负责人的基本情况。 ② 主要参加者的基本情况。必须是真正参加本课题研究工作的。(不含课题负责人，不包括科研管理，财务管理，后勤服务人员。) 2、课题设计论证： 课题设计论证是课题申请书的主干内容，核心内容，是课题设计的精髓、关键。 (1)选题：本课题国内外研究现状述评，选题的意义。 任何一个选题有无价值或价值的大小，主要看两个基本方面：一是应用价值。所选择的研究课题是否符合学校体育发展的需要，是否能促进学生的发展。这里强调的是课题的应用价值。因此要从实际出发，针对性要强，要具有代表性，是亟需解决的问题。二是学术价值。所选择的研究课题是根据学校体育自身发展的需要，为检