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学习情境八组合逻辑电路制作与调试 湖南铁道职业技术学院 本情境主要内容 组合逻辑电路基础知识 常用组合逻辑电路的分析 组合逻辑电路的分析与设计实验 数码显示电路原理分析 数码显示电路的制作与测试 组合逻辑电路基础知识 本次课主要内容 常用组合逻辑电路的分析 组合逻辑电路的分析与设计实验 本次课主要内容 交代实验任务要求 实验准备 实验实施 实验总结 一、交代实验任务要求 请按要求进行组合逻辑电路分析与设计实验。 要求： 1. 每个小组每人独立完成本次实验。 2. 实验之前应详细阅读相关资料与操作事项。 3. 记录好实验结果。 目标： 通过本次电路功能的测试，要求学生能够： 1. 理解组合逻辑电路的分析与设计逻辑功能。 2. 提高根据课题需要选学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的自学能力。 详见任务书8.1 二、实验准备 1. 小组学习实验任务书，根据实验要求制定计划 2. 小组分工及实验准备 三、实验实施 1. 小组按计划进行实验 2. 小组对实验过程及结果进行总结 四、实验总结 师生共同对实验进行总结 数码显示电路原理分析 本次课主要内容 回顾已学知识 数码显示电路原理分析 数码显示电路的制作 一、回顾已学知识 二、数码显示电路原理分析 二、数码显示电路原理分析 数码显示电路的制作与测试 本次课主要内容 电路的制作 电路的制作检查 交代调试任务要求 调试准备 电路的调试 电路的制作总结 一、数码显示电路的制作 （一） 元件清单 (二) 元器件检测 （三）数码显示器的安装 二、电路的制作检查 检查各组电路的制作情况，及时解决电路制作中存在的问题，为电路的调试做准备。 三、交代调试任务与要求 详见任务书8.2 四、调试准备 1. 小组学习测试任务书，根据测试要求制定计划 2. 小组分工及调试准备 3. 老师对小组的计划进行决策 五、电路的调试 1. 小组按计划进行电路的调试 2. 小组对调试过程及结果进行总结 3. 老师巡回指导 六、电路的制作总结 师生共同对制作与调试进行总结。 本学习情境总结 四.二—十进制译码器： 设计一个将二—十进制BCD码译成十进制数信号的逻辑电路 解：（1）、列真值表 （2）、列表达式 Y0＝ A3A2A1A0 Y1＝ A3A2A1A0 Y2＝ A3A2A1A0 Y9＝ A3A2A1A0 注意： 1、低电平有效； 2、伪码输出全为高电平； 3、输出的十个数码可直接通过辉　光数码管显示。 16 15 14 13 12 11 10 9 74LS42 1 2 3 4 5 6 7 8 V CC A 0 A 1 A 2 A 3 Y 9 Y 8 Y 7 Y 0 Y 1 Y 2 Y 3 Y 4 Y 5 Y 6 GND 图 10 二—十进制译码器74LS42 Y 0 Y 7 Y 6 Y 5 Y 4 Y 3 Y 2 Y 1 Y 8 Y 9 1 1 1 1 1 1 1 1 A 1 A 2 A 3 A 0 （3）、画逻辑图 Y0＝ A3A2A1A0 Y1＝ A3A2A1A0 Y2＝ A3A2A1A0 Y9＝ A3A2A1A0 五.显示译码器： 二—十进制编码 显示译码器 显示器件 BCD 8421 字段码 十进制数 1、七段字符显示器简介：　（半导体数码显示器） 分段式数码显示器　由多条能各自独立发光的线段按一定方式组合而成。 a b c d e f g a b c d e f g a g b c d e f 七段显示器 BCD 七段 译 码 器 D C B A D C B A a g b c d f e U C C R L × 7 七段译码器与七段字符显示器的连接 U C C GND GND P 共阴极接法 2、七段显示译码器简介：　 C4511七段显示译码器简介： 引脚图： 图12 　　　　注意工作条件：LE＝O　LT＝1　　BI＝1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 真值表： 表7 其它输出同LE × × × × H H H 消隐 L L L L L L L × × × × H L × 8 H H H H H H H × × × × L × × 9 H H L L H H H 1 0 0 1 H H L 8 H H H H H H H 0 0 0 1 H H L 7 L L L L H H H 1 1 1 0 H H L 6 H H H H H L L 0 1 1 00 H H L 5 H H L H H L