秒表 学位论文.doc

课 程 设 计 设计题目： 秒表 系 别 自动控制工程系 班级 自本101 学生姓名 杨静 学号 2010310104 指导教师 张玉梅 职称 讲师 起止日期：2012年 6月11日起——至 2012年 6月 15日止  课程设计任务书 课程设计题目： 秒表 系 别 自动控制工程系 班级 自本101 学号 04 07 28 27 14 10 12 课程设计进行地点： F102 任 务 下 达 时 间：2012 年 6 月 6 日 起止日期：2012 年 6 月11日起——至 6 月 15 日止 教研室主任 曲延华 2012 年 6 月 8 日批准  课程设计任务书 1 设计主要内容及要求 1.1 设计目的： （1）掌握秒表的构成、原理与设计方法； 　（2）熟悉集成电路的使用方法。 1.2 基本要求 （1）能进行分、秒、0.1秒、0.01秒计时，有独立的时间显示电路； （2）显示完毕后清零并发出响声。 1.3 发挥部分 （1）能进行3组时间纪录； （2） 清零与响声电路。 （3）实现一个开关对多组数据的存储及查询。 2 设计过程及论文的基本要求： 2.1 设计过程的基本要求 （1）基本部分必须完成，发挥部分可以在已给的或自己寻找的资料范围内任选1-2个方向： （2）符合设计要求的报告一份，其中包括逻辑电路图、实际接线图各一份； （3）设计过程的资料、草稿要求保留并随设计报告一起上交； 2.2 课程设计论文的基本要求 （1）蓝黑色或黑色钢笔或碳素笔书写，不允许用圆珠笔。项目齐全、字迹工整，有条件的可以打印，不少于3000字。图纸为A3，有条件的可打印，不允许复印。 （2）装订顺序：封面、任务书、成绩评定表、中文摘要、关键词、目录、正文（正文的具体要求按老师讲课要求）、致谢、参考文献、附录（逻辑电路图与实际接线图）。 3 时间进度安排 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 2012.6.11 主要设计内容，原始框图 打分 2 2012.6.12 框图及初步原理图完成情况 打分 3 2012.6.13 逻辑原理图；书写设计报告 打分 4 2012.6.14 总体逻辑图 打分 5 2012.6.15 答辩、报告 打分 沈 阳 工 程 学 院 数字电子技术课程设计成绩评定表 系（部）： 自动控制工程系 班级： 自本101 学生姓名： 杨静 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分  中 文 摘 要 秒表是体育运动中常用的计时仪器，它通过按键来控制计时的起点和终点。测定运动项目时需要用秒表，秒表与普通钟表（包括手表）不同，它的目的是对某一时刻到另一时刻的时间间隔进行计时。这种秒表能进行分，秒和毫秒的计时有独立的时间显示，并且能对数据进行记忆存储。 秒表最重要的性能指标应该是准确地测定时间，因此产生精确的脉冲式本设计的要点。用555定时器构成