某某大學本科基本建设项目可行论证书.docVIP

北方交通大学本科基本建设项目可行性论证书 单 位：北方交通大学 项目名称：电子商务专业实验室 项目部门：交通运输学院 目录 目录 2 一 立项依据 4 二 现状分析与预期目标 6 2.1 我国高校电子商务专业实验室建设现状 6 2.1.1西安交通大学 6 2.1.2汕头大学 6 2.1.3华中师范大学 7 2.1.4清华大学、浙江大学 7 2.1.5其它大学 7 2.2 现状分析 8 2.3 北方交大电子商务专业实践教学现状 9 2.4 预期目标 10 2.4.1总目标 10 2.4.2项目建成后的效益 10 三 需求分析 11 3.1 原理性的认知学习需求 11 3.2 验证型的课程学习需求 11 3.3 应用型的实践学习需求 11 3.4 实习需求 12 3.5 创新学习/创业需要 12 四 方案设计 13 4.1 实验室场地及其布局 13 4.1.1 实验室场地建设 13 4.1.2 实验室布局 13 4.1.3 实验室网络拓扑 14 4.2 实验室硬件配置 14 4.3 实验室软件及其功能 15 4.3.1 电子商务专业实验室功能概述 15 4.3.2 实验教学模拟软件 17 4.3.3 实验室配置的基础软件与功能 20 4.4 电子商务教学案例库 21 4.5 其他说明 21 五 实验室建设费用预算 22 六 实验室建设实施 25 6.1 实验室建设组织 25 6.2 实施进度安排 25 6.4 实验室初期投资预算表 27 6.5 建成后的维护与管理 31 6.5.1 维护与管理的主要工作 31 6.5.2 人员需求 32 七 配套政策与措施 33 附件一协调组通报及规划模板 34 附件二 北方交大电子商务专业实验室论证会纪要 42 附件二 协作组会议纪要 43 一 立项依据 随着社会的发展，电子商务正逐渐地影响着人类社会生活的各个方面。从我国电子商务发展的现状来看，电子商务领域存在着人才极其短缺的问题。 近几年来，在世界许多国家无论是享誉全球的商业学校，还是不太知名的大学、学院，纷纷开办与电子商务有关的研究院、教育课程中心和证书班，有些大学开设的专业还可获得电子商务硕士学位。美国著名的卡耐基—梅隆大学在1998年创建了电子商务学院，1999年宣布设立世界上第一个电子商务硕士学位。另外麻省理工学院、乔治亚大学、范德比尔特大学的欧文商学研究院、宾西法尼亚州大学等多所美国著名大学均设立电子商务专业课程或研究方向。在德国，包括法兰克福大学在内的近20所大学开设了电子商务学位教育。在加拿大也有10多所大学开设了电子商务专业硕士或MBA教育。 从1999年开始，教育部陆续批准电子商务专业的第二专业、高职、专科教育。同年，国家劳动人事部正式将电子商务列为正式的职业目录，并开始组织“电子商务师”的职称资格考试。2000年起，教育部正式批准15所高等院校试办电子商务专业，北方交通大学是首批被教育部批准的高校之一。2001年开始我校正式开始招生。2002年高校电子商务协作组成立，我校成为常务理事单位之一。截至2002年底，全国陆续开设电子商务专业的高等院校已经达到97所。 电子商务专业是一个以信息技术、经济管理和法学为基础学科的新兴专业，该专业要求学生掌握电子商务的基本概念，学习电子商务系统的设计、建造技术，并能够从事电子商务企业的运作和管理。因此，这一专业对学生的动手能力、创新意识都有较高的要求。在2002年深圳举行的“全国高校电子商务教学协作组常务理事年会”上，开设电子商务专业的高校普遍认为，随着电子商务专业两年来的招生，学生已经逐步开始进入到专业基础课和专业课程的学习阶段。在目前情况下，实验室建设与师资队伍、教材建设和课程体系建设相比，其紧迫性更加突出，需要花大力气建设。与会的所有高校就实验室建设达成了“成果共享、风险共担”的共识，并确定于2003年10月在浙江大学进行电子商务专业实践教学和实验室建设交流展；此外，还要求开设电子商务专业的高校准备于2003年申报电子商务专业硕士点。 北方交通大学作为全国首批批准的15所开办电子商务专业的高校，目前，已经招收电子商务专业学生2届8个班，240余人。其中2001级的学生已经开始进入专业基础课的学习。尽管新专业建设的很多方面都存在迫切需要解决的问题，但是实践教学环节与其他方面相比，矛盾更为突出：缺乏进行课程教学实践、实习的必备软硬件环境，电子商务专业实验室已经成为当前专业建设中亟待解决的问题。 综上所述，我校在电子商务专业的申报和试办过程中在全国高校中位居前列，要在全国高校普遍开始重视这一新专业的情况下，继续办好这一专业，就必须在电子商务专业实验室建设方面加大投入，这对提高我校电子商务专业建设水平、本科专业的人才培养