宁波北仓郭巨幼儿园结构毕设论文.doc

目 录 摘 要 2 Summary 3 1、设计资料 4 2、梁、柱截面尺寸的几计算 4 3、荷载计算 9 4、框架柱抗侧刚度D计算 16 5、竖向荷载作用下的内力分析 18 6、水平地震作用下的内力分析 20 7、风荷载作用下的内力分析 27 8、恒载作用下的内力分析 31 9、活载作用下的内力分析 34 10、内力组合 38 11、框架梁、柱的配筋计算 48 12、连梁的配筋计算 59 13、屋面板、楼面板的配筋计算 61 14、楼梯设计 68 15、基础设计 73 参考文献： 83 致 谢 84 摘 要 随着教育观念的发展，教学建筑的功能也随之产生变化，即在大小不同的功能空间中，有机地穿插实验室、机房和语音教室等。许多新型的高校教学建筑虽仍以教室为核心，但配备有储藏室、办公室等。本次设计的是，根据建筑物所在的地理位置、周边的环境、地质条件以及学校建筑群的整体效果，同时还考虑到教学楼的主要组成结构和教学楼的功能要求，教学楼采用“一”字型的框架结构。“一”字型的教学楼给人简洁明了的感觉，立面形成高大明快的的感觉、形成成排的窗户。同时，框架结构适合教室大空间的要求。发展趋势；设计思路；功能分区；体型设计；结构造型；人流量；设计亮点。 Summary With the concept of education development, teaching and the resulting construction of the functional changes in the size of different functional space, organically insert laboratories, classrooms and other rooms and voice. While many new colleges and universities teaching in the classroom as the core architecture, but with a storage room, office. environment, geological conditions and the overall effectiveness of school buildings, taking into account teaching, the main composition, and teaching functions, teaching, the use of 一 type framework. 一 fonts teaching, gives concise feeling, a tall front to face the feelings, a platoon into the windows. Meanwhile, the framework for classroom large space requirements. Key Words:Design ideas; Functional Division; Body design; Structural shapes; People flows; Design points. 1、设计资料 工程名称：宁波北仓郭巨幼儿园结构设计 地点：宁波市 工程概况：建筑高度为16.500m，共四层局部三层，室内设计标高±0.000室外高差0.45m，具体见平面布置图及剖面图。 材料选用： 混凝土：C30； 钢 筋：纵向受力钢筋采用热轧钢筋HRB，其余采用热轧钢筋HPB235；墙 体：外墙、分户墙均采用加气混凝土砌体，其尺寸为 重度 ；门： 木门，； 窗：钢塑窗，； 玻璃门，。 梁、柱截面尺寸的几计算 本建筑采用大开间为了使结构的整体刚度较好，屋面、楼面、楼梯等采用现浇结构，基础为柱下基础。 结合本建筑的平面、立面和剖面情况，本的平面结构布置图如图.1所示。 本建筑的柱距为。根据结构平面布置，本建筑除个别板为单向板外，其余均为双向板。双向板的厚度，本建筑的楼面板和屋面板的厚度均取。.1 框架横梁截面尺寸 框架横梁截面高度，截面宽度，本结构中取mm，。纵向框架梁和横向L-1的截面均取和框架横梁相同。 .2 框架柱截面尺寸 取=1.25 =4 = 公式中：—柱横截面面积，取方形时，边长为； —验算截面以上楼层层数； —验算柱的负荷面积； —混凝土轴心抗压强度设计值； 初步确定柱的尺寸为。 框架梁、柱编号和截面尺寸如图.1所示，为了简化施工，各柱截面从底层到顶层不改变。 图2.1 结构平面布置图2.3 确定框架计算简图 图.1所示的框架结构体系纵向和横向均为框架结构，是一个