大学语文教学课件作者蒋雪艳课件课件-诗歌-沁园春课件.ppt

沁 园 春 辛 弃 疾 沁园春 【辛弃疾介绍】 【词牌介绍】 【创作背景介绍】 【词作讲解分析】 【艺术特色分析】 【思考练习】 【教学重点】 理解辛弃疾创作本词的内在精神。 学习体会词作中对景色的描写。 【教学难点】 掌握和领悟词作中典故的运用。 辛弃疾，他开一代词风的伟大词人，他是一位勇冠三军、能征善战、熟稔军事的民族英雄，他是中国文学史上的瑰宝。 一、辛弃疾介绍 辛弃疾（1140－1207），南宋词人、军事将领。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。 词作贡献 辛弃疾是豪放派词人代表人物，在文学上，他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 辛弃疾现存词600余首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是他的词的基本思想内容。他是中国历史上伟大的豪放派词人、爱国者词人、军事家和政治家。 辛弃疾出生前13年，宋朝北方就已沦陷于金人之手。他的祖父辛赞虽在金国任职，却一直希望有机会能够“投衅而起，以纾[shū]君父所不共戴天之愤”，并常常带着辛弃疾“登高望远，指画山河” 。 同时，辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦。这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。 另一方面，正由于辛弃疾是在金人统治下的北方长大的，他也较少受到使人一味循规蹈矩的传统文化教育，如“四书五经”。在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。 绍兴三十一年（1161年），年仅21岁的辛弃疾率2000民众参加北方抗金义军，次年奉表归南宋。他一生坚决主张抗击金兵，收复失地。 辛弃疾初来南方时，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗赵构曾赞许过他的英勇行为，不久后即位的宋孝宗也一度表现出想要恢复失地、报仇雪耻的锐气，所以在他南宋任职的前一时期，曾热情洋溢地写了不少有关抗金北伐的建议，像著名的《美芹十论》《九议》等。《美芹十论》，分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划；《九议》，进一步阐发《美芹十论》的思想，都未得到采纳和施行。 尽管这些建议书在当时深受人们称赞，广为传诵，但已经不愿意再打仗的朝廷却反应冷淡，只是对辛弃疾在建议书中所表现出的实际才干很感兴趣，于是先后把他派到江西、湖北、湖南等地担任转运使、安抚使一类重要的地方官职，去治理荒政、整顿治安。 这显然与辛弃疾的理想大相径庭，虽然他干得很出色，但由于深感岁月流驰、人生短暂而壮志难酬，内心也越来越感到压抑和痛苦。 在各地上任时，辛弃疾认真革除积弊，积极整军备战，又累遭投降派掣肘[chè zhǒu]，甚至受到革职处分，曾长期闲居。光复故国的伟大志向得不到施展，一腔忠愤发而为词。 现实对辛弃疾是严酷的。他虽有出色的才干，但他的豪迈倔强的性格和执着北伐的热情，却使他难以在畏缩而又圆滑、嫉贤妒能的官场上立足。另外，“归正人”的尴尬身份也阻拦了他仕途的发展。使他的官职最高为从四品龙图阁待制。他也意识到自己这一点，所以早已做好了归隐的准备，并在江西上饶的带湖畔修建了园榭，以便离职后定居。 淳熙八年（1181）冬，辛弃疾四十二岁时，因受到弹劾而被免职，归居上饶。此后二十年间，他除了有两年一度出任福建提点刑狱和福建安抚使外，大部分时间都在乡闲居 晚年被起用，任绍兴府兼浙江安抚使、知镇江府。在镇江任上，他特别重视伐金的准备工作，但为权相韩侂[tuō]胄[zhòu]所忌，落职。一生抱负未得伸展，1207年10月3日，终因忧愤而卒。据说他临终时还大呼“杀贼！杀贼!” 辛词在语言技巧方面的又一大特色，是广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故，融化或镶嵌在自己的词里。这本来很容易造成生硬艰涩的毛病，但是以辛弃疾的才力，却大多能够运用得恰到好处、浑成自然，或是别有妙趣， 二、词牌介绍 二、词牌介绍 三、创作背景介绍 《沁园春·灵山齐庵赋时筑偃湖未成》大约作于公元1196年（宋宁宗庆元二年），当时辛弃疾正处在落职闲居之时。词作书写的是上饶西部的灵山风景，并且将词人强烈的主观色彩投射到景物上，赋予景色英雄的性格和思想。 四、词作讲解分析 沁园春 读辛弃疾这位大词人的山水词，就会发现他多么热爱祖国的山山水水，有时似乎已经进入一种“神与物游”的境界，他笔下的山水似乎和人一样，有思想，有个性，有灵气，流连其间，言感身受，别有新的天地。这首《沁园