大学语文教学课件作者蒋雪艳课件课件-诗歌-登金陵雨花台望大江课件.ppt

我怀郁塞何由开，酒酣走上城南台。 坐觉苍茫万古意，远自荒烟落日之中来。 [解析] 诗人在酒酣耳热之际，登上雨花台，蓦然在 “荒烟落日之中”，萌发一种怀古的感情，不禁陷入了对 现实和历史的沉思。 石头城下涛声怒，武骑千群谁敢渡。 黄旗入洛竟何祥，铁锁横江未为固。 前三国，后六朝，草生宫阙何萧萧！ 英雄乘时务割据，几度战血流寒潮。 [解析]艺术地概括了在他脑海里重演的历史悲剧，真 切表达了对历史的反思。 我生幸逢圣人起南国，祸乱初平事休息。 从今四海永为家，不用长江限南北。 [解析]笔锋一转，从历史的深沉反思中跳到对现实的赞美 歌颂。希望从此四海一家，再不要凭险割据，南北对峙，让 老百姓在战火中流离失所。 六、总体感知 七、艺术特点 1.景情浑融，古今交织，风格豪迈，气势跌宕 写景开阔雄浑，抒情豪放激宕，用典切合时地，想象丰富，感慨深沉。 2.韵律自由，形式灵活，音调铿锵，情韵相生 四句一转韵，平仄交错，抑扬有致，以七言为主，间以杂言以流荡变幻的节奏，加强了诗歌的感染力。 八、认识怀古诗 在古代诗词中，怀古诗是内容与思想都比较沉重的一类作品，基本上是怀古惜今，有感而发。往往是诗人处于某种背景之下，前往瞻仰或凭吊历史古迹，回顾古人的业绩或遭遇，自己内心产生共鸣，不禁发出对古人业绩的慨叹或抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。因此，感情基调一般都比较苍劲悲凉。 八、认识怀古诗 如何解读？ 解读这类诗首先要根据诗中的物象确定史实，理解典故内容和它所包含的意义，再看作者抒情的角度。 方虚谷云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡贤愚而已。” 八、认识怀古诗 （1）结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志。 （2）内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬、忧国伤时、孤寂失意。 （3）手法： 用典、对比、借古讽今、吊古伤今。 （4）风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。 八、认识怀古诗 月夜金陵怀古 李白 苍苍金陵月，空悬帝王州。 天文列宿在，霸业大江流。 绿水绝驰道，青松摧古丘。 台倾鳷鹊观，宫没凤凰楼。 别殿悲清暑，芳园罢乐游。 一闻歌玉树，萧瑟后庭秋。 九、思考与练习 1.关于本诗的主题，学术界有两种互相矛盾的观点：一种认为此诗“语似颂扬，其实正是讥刺建都金陵之非”；另一种认为“这首诗歌颂了明朝开国君主朱元璋一统江山的宏伟举业，表达了诗人生逢圣代，祸乱初平，登山临水，不胜欣幸之情”。请结合诗人生平和全诗内容，辨析这两种观点。 2.本诗多处用典，请找出其中的典故。有何艺术效果？ * 登金陵雨花台望大江 高启(明） 艺术特色 内容解析 创作背景 作者评介 代表诗作 作者简介 目 录 认识怀古诗 思考与练习 高启（1336-1374），元末明初诗人。字季迪，号青丘子，长洲（今江苏苏州）人, 与刘基、宋濂并称“明初诗文三大家”，与杨基、张羽、徐贲被誉为“吴中四杰”。高启为人孤高耿介，思想以儒家为本，兼受释、道影响，厌倦朝政，不羡功名利禄。 一、作者简介 洪武三年（1370）秋，朱元璋拟委任他为户部右侍郎，固辞不受，返青丘以教书治田自给。苏州知府魏观在张士诚宫址改修府治，获罪被诛。高启曾为之作《上梁文》，有“龙蟠虎踞”四字，被疑为歌颂张士诚，连坐腰斩。 一、作者简介 高启在文学上的最大成就，则是在元末明初这段以演义、小说、戏曲为主流文化的不利环境下，独树一帜的挑起了发展诗歌的重担，并改变了元末以来缛丽不实的诗风，从而推动了诗歌的继续向前发展。 一、作者简介 其诗清新超拔，雄健豪迈，尤擅长于七言歌行。他的诗体制不一，风格多样，学习汉魏晋唐诸体，均有模拟痕迹。不过他才思俊逸，诗歌多有佳作，为明代最优秀诗人之一。 一、作者简介 其部分诗歌描写了农民劳动生活，如《牧牛词》、《捕鱼词》、《养蚕词》等。这些诗没有把田园生活理想化，而是在一定程度上反映了阶级剥削和人民疾苦。 部分是个人述志感怀、游山玩景以及酬答友人之作，也有对统治阶级微露讽刺。如《寓感》、《太白三章》、《登金陵雨花台望大江》 。 二、代表诗作 鉴于高启在诗歌方面作出的巨大贡献，不仅后人尊称他为“明初诗人之冠”，而且历代诗评家也都对他给予了极高的评价；“大清第一才子”清人赵翼在《瓯北诗话