实用刑事证据电子教案教学课件作者宫毅jiaoxuejianyi课件.ppt

实用刑事证据 课程教学建议 * 前 页 后 页 * 前 页 后 页 返回目录 实用刑事证据—— 课程教学建议 一、课程的定位和教学目的 《实用刑事证据》是警察院校侦查、治 安、刑事技术、信息 安全、法律等专业的专业基础课程，在培养知识、能力、素质全面发展的高等技能型人才的课程体系中处于十分重要的位置。 通过对本课程的学习，使学生明晰刑事证据学在 整个刑事诉讼法学中学科位阶，牢固掌握刑事证据的基本原理，全面廓清和掌握刑事证据学的理论架构和知识要点；熟练掌握刑事证据的收集、保全、审查与判断之技能与方法，提高实际应用的能力；能够利用网络的快捷性及时掌握刑事证据必威体育精装版的法律法规、案例和研究成果，接受世界各国刑事证据学的前沿理论和理念，具有良好的职业发展潜力。 实用刑事证据—— 课程教学建议 二、课程的重点、难点及解决办法 课 程 重 点 刑事证据的种类 刑事证据的收集与保全 刑事证据的审查与判断 课 程 难 点 勘验、检查的方法 物证、书证的固定与保全 视听资料（含电子证据）的收集、保全、甄别 对全案证据的综合审查与判断 实用刑事证据—— 课程教学建议 二、课程的重点、难点及解决办法 （三）解决方案 1．加强实践教学环节，加大实训课比例，精心组织见习与实习,让学 生在实际操作中和社会实践中准确把握知识难点。 2．通过形式多样的案例教学法，使学生在 实例中领会理论知识。 3．全面系统地进行课堂理论讲授，不断加 强网络平台建设，时时更新网络教学内 容，利用网上论坛，进行师生互动、网 上答疑、课下辅导。 4．通过课题研究，组织课外兴趣小组，引 领学生进行学习。 实用刑事证据—— 课程教学建议 三、课程的教学时数与分配 总学时为：64学时 第一章 刑事证据概述 6学时 第二章 刑事证据种类 10学时 第三章 刑事证据分类 6学时 第四章 刑事证明 8学时 第五章 刑事证据的收集与保全 12学时 第六章 审查判断证据 6学时 第七章 常见刑事案件证据的收集与应用 16学时 实用刑事证据—— 课程教学建议 四、课程应突出的教学特色 1．创新教学模式，力求实践性教学环节独特新颖 要在先进的教学理念引领下，教学内容与时俱 进，与公安、司法实际相结合，课程理论体现前沿性。注重创新教学模式，改变传统的以课堂讲授为主的、苍白的教学方法，精讲多练，加大实践教学比重，设计多单元的实验实训活动与内容，通过模拟实训教学、教学实习和组织学生利用假期参加司法实践等多种实践教学环节，凸显对学生实践应用能力的培养。 实用刑事证据—— 课程教学建议 四、课程应突出的教学特色 2．注重课堂教学改革，采用灵活多样的教学方法。 在课堂教学和课外教学中，要注意运用案例教 学法、情景教学法、模拟实训法、师生互动法等；同时，采用纪实性侦破影视作品点评、多媒体教学、网络教学、名师答疑等多种教学形式。为学生自主学习、主动学习和个性化学习提供条件和空间。 实用刑事证据—— 课程教学建议 四、课程应突出的教学特色 3．架构宽基础、活模块的课程体系。 在教学过程中，要注意处理好基础与专业、传 统与现代、知识与能力的关系。教学内容要吸纳当今先进的刑事证据学的理念，充分反映公安、司法的实际。注重处理好本课程与其他课程的交叉，为培养学生综合素质和职业能力提供良好的载体。 实用刑事证据—— 课程教学建议 五、教学方法与教学手段 1．突出案例教学 （1）口头型案例教学。即教师首先对案例进行认真分析，找着该案例中证据收集的重点、难点及 审查判断中注意的问题，然后将案情及案件中的证据情况，介绍给学生，并提出问题，交由学生分析讨论，而后进行综合讲评。 （2）课件型案例教学。即教师事先搜集真实案件各方面的材料，然后加工成课件，将案情介绍给学生，在讲授过程中渗透入相关知识点。 实用刑事证据—— 课程教学建议 五、教学方法与教学手段 1．突出案例教学 （3）视频型案例教学。即专业教师通过教学协 作单位搜集典型案件的视频材料，在课堂上播放