实用经济数学教学课件作者盛光进电子教案0实用经济数学概述课件.ppt

实用经济数学 长沙民政职院研制 ＊了解经济应用数学的特点 高度的抽象性 严谨的逻辑性 广泛的应用性 ＊经济应用数学的教学特点 课堂大 内容多 进度快 ＊ 注意抓好六个环节的学习 预习 听课 抢答抢做（必答必做） 复习 做作业 多问（研讨） 下页 上页 首页 下页 上页 首页 下页 上页 首页 下页 上页 首页 如何学习与课程开设意义 0 函数的极限与连续 1 导数与微分 2 导数的应用 3 目 录 实用经济数学 积分及其应用 4 常微分方程 5 线性代数及其应用 6 线性规划及其应用 7 概率论 8 数理统计 9 目 录 实用经济数学 博弈论与最佳策略分析 10 MATLAB软件使用简介 11 数学科学研究的对象，并不是某种具体的物质和 具体的物质运动形态，而是从众多的物质运动形态中 抽象出来的事物，是人脑的产物。 数学，具有超越具体科学和普遍适用的特征， 具有公共基础的地位． 1.1 经典语录 一个人不识字可以生活，但是若不识数，就很难生存了 -----通俗深刻 一个国家科学的进步，可以用它消耗的数学来度量 ----高雅精彩 开设数学课的意义 1.2 名人名言. 微积分或数学分析，是人类思维的伟大成果之一，它处于自然科学与人文科学之间的地位，它是高等教育的一种特别有效的工具. ---美籍德国数学家柯朗 科技强则国强，而数学是科技之母．发达国家都 是数学大国，中国要想成为经济强国，首先必须是数 学强国．　　　 　 ---数学大师丘成桐的数学强国梦 开设数学课的意义 终评成绩=课堂出勤10%+课堂表现（态度)10%+作业10% +课堂抢做15%+课堂必做15%+期末测验40% 如何学好实用经济数学 1.2 名人名言. 在学校学的数学知识，毕业后若没什么机会去用， 一两年后很快就忘掉了．然而，不管他们从事什么 工作，铭记在心的数学精神、数学思想、研究方法、 推理方法和看问题的角度等，却随时随地发生作用， 使他们终生受益．　 --日本数学教育家米山国藏 开设数学课的意义 1.3 关于数学定位 数学的理性思维：数学是工具或方法， 也是一种思维方式. 数学文化：数学不仅是一门科学，也是一种文化 数学素质：数学不仅是一些知识，也是素质. 1.4 数学训练的作用 一个人的推理能力、抽象能力、分析能力和创新能 力的提高，数学训练的作用，是其他训练难以替代的． 开设数学课的意义 1.5 学数学的目的----李大潜院士谈学数学 数学系毕业生的体会：在工作中，学校里学过的 一大堆数学知识很多都似乎没派上什么用处，但所受 的数学训练,所领会的数学思想和精神,却无时无刻不 在发挥着积极的作用，成为取得成功的最重要的因素． 重视数学思想对学生的熏陶以及对数学素质的提高， 就是开设数学课程的意义所在． 开设数学课的意义 数学课的教学（数学训练），可以培养学生具备一 些特有的素质： (素质：完成某种活动所必需的基本条件.在高等教育领 域中,素质就是大学生从事社会实践活动所具备的能力） (1)可以使学生树立明确的数量观念.“胸中有数”， 认真地注意事物的数量方面及其变化规律． (2)提高学生的逻辑思维能力，使他们思路清晰， 条理分明，有条不紊地处理头绪纷繁的各项工作． (3)数学的推导要求每一个正负号、每一个小数点 都不能含糊，有助于培养学生认真细致、一丝不苟的 作风． 开设数学课的意义 (4)数学上追求的是最有用（广泛）的结论、最低的条件（代价）以及最简单的证明，可以使学生形成 精益求精的风格． (5)使学生知道数学概念、方法和理论的产生和发 展的渊源和过程，了解和领会由实际需要出发、到建 立数学模型，再到解决实际问题的全过程，提高他们 运用数学知识处理现实世界中各种复杂问题的意识、 信念和能力． (6)可以使学生增强拼博精神和应变能力，能通过 不断分析矛盾，从表面上一团乱麻的困难局面中理出头 緖，最终解决问题． 开设数学课的意义