家庭中的蒙特索利教育－20个数学游戏.doc

1.分类练习----摆?棋子? ?目的：学习按物体的颜色分类，训练手指的精细动作? ?材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋? ?要点：1，将所有弹子取出放在一个盒子里? ?? ?? ?? ?2，在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆??棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1－10? ?? ?? ?? ?3，依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。? ?? ?? ?? ?4，可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。2.排序练习----小碗、小勺找朋友? ?目的：学习按大小排序、配对? ?材料:形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把、个? ?要点：1，家长随意将4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？哪个最小？”，请孩子按从大到小排好? ?? ?? ??2，家长拿出4个小勺，按上述方法排序提问? ?? ?? ??3，家长说“小碗小勺要找朋友，请你帮忙找一找”? ?? ?? ?? ?3.计数练习----数字罐? ?目的：认识数的实际意义? ?材料：饮料管、吸管? ?要点：1，在饮料罐外面贴上数字? ?? ?? ?? ?2，请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致? ?? ?? ?? ?3，家长也可以先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根? ?? ?? ?? ?4，任取2罐，比一比那个多，哪个少『蒙氏心语』手让人类表现他的智慧，并推动文明向前进。4.比较练习----?小小蛋糕师? ?目的：学习区分厚、薄，练习并列排序? ?材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）? ?要点：1，家长和孩子一起当”蛋糕师“。用彩泥做生日蛋糕。? ?? ?? ?? ?2，根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的? ?? ?? ?? ?3，比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡? ?? ?? ?? ?4，家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。5.守恒练习----捏面团? ?目的：学习体积的守恒? ?材料：面团（橡皮泥）? ?要点：1，家长制作两块一样大小的面团（不必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察），问孩子”这两块面团一样多吗？“? ?? ?? ?? ?2，家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比”这两块面团还一样多吗？“? ?? ?? ?? ?3，家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？? ?? ?? ?? ?4，家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多？? ?? ?? ?? ?5，让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢？[蒙氏心语]我们必须记得,三岁孩子心中存在着一个内在的老师，并且一直正确无误的引导着他。6.认识几何图形----?分四份?目的：学习分四等份??材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水??要点：1，家长给孩子提出游戏的要求? ?? ?? ???2，家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。? ?? ?? ???3，孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。? ?? ?? ???4，把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。? ?? ?? ???5，用数字表示分了几分。? ?? ?? ???6，其他图形同上。? ?? ?? ???7，孩子反复操作，加深印象。? ?? ?? ???8，鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。【蒙氏心语】要给儿童提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解儿童的需要。7.辨别方位----对对碰??目的：学会对称的方法，掌握对称的概念，培养孩子的推理能力??材料：对称练习图，彩笔、彩纸??要点：1，家长首先要与孩子玩简单的对称游戏，让孩子了解对称的概念。如：照镜子、人的身体部位哪些是对称的？让孩子观察出眼睛、耳朵～～? ?? ?? ???2，玩颜色对称游戏：在纸上画对称。如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红? ?? ?? ???3，玩形状对称游戏：在纸上画对称图形。如圆三角方形方形三角圆? ?? ?? ???4，玩粘纸游戏：取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半，家长一半，孩子一半，找对了粘贴在一起。? ?? ?? ???5，鼓励孩子自己做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，巩固对称概念。【蒙氏心语】儿童拥有一种积极的精神生活，虽然在早期儿童并不能把它表现出来，虽然儿童必须经历一个漫长的时期才能使这种精神生活逐渐地完善。