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第3节-动能和势能--导学案讲述
Company Logo 动能和势能 【出示目标】 1.了解能量的初步概念。 2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。 3.知道什么是势能及影响势能大小的因素。 【学习指导】 1.探究动能大小与什么因素有关 2.认识势能并探究重力势能和弹性势能大小分别与什么因素有关 【学习指导一】探究动能大小与什么因素有关 GO 跟踪 练习 教师 点拨 自主 预习 小组 讨论 自主预习 阅读课本第67面、68面和69面内容,完成下面问题: 1.一个物体能够做功,这个物体就具有 ;一个物体能够做的功越多,表示这个物体的 能量 。 2.列举有能量的物体: 、 。 3.物体由于 而具有的能,叫做动能,一切 的物体都具有动能。 小组讨论 现象: 1.静止的子弹没有杀伤力,而高速射出的子弹具有很大的杀伤力; 2.你能用手接住一飞来的乒乓球,但你不敢也不能用手直接接住一个飞来的铅球。 探究:影响动能的大小与什么因素有关 观察: 出示斜槽,并演示钢球从斜槽上滚下,在水平桌面上撞击木块,使木块移动了一段距离。 猜想:动能的大小与物体的 有关, 越大,物体的动能越大。 动能的大小与物体的 有关, 越大,物体的动能越大。 实验:①将 钢球,从斜面 高度滚下,观察钢球将木块推动的距离。木块被推动的距离大的,说明钢球对木块做的功 ,钢球的动能 。实验说明:从不同高度滚下的钢球,具有不同的 。进一步说明:物体的动能与 有关, 越大,物体的动能越大。 ②换用 不同质量 的钢球,从 同一 让其滚下,让学生观察钢球推动木块的距离。从而得出结论:运动物体的 越大,动能就越 。 结论:影响动能大小的因素: 和 。在质量相同时,物体的速度越 ,动能越 ;在速度相同时,物体的质量越 ,动能越 。 教师点拨 1.利用木块被推动的距离表示钢球动能的大小运用的是转换法; 2.此实验还运用到控制变量法。 跟踪练习 1.距CCTV报道:今年5月29日,在高速公路上驾驶客车的司机吴斌,被前方突然飞来一小物块击破挡风玻璃后击中腹部.他整个肝脏破裂,却以超人的意志力忍着剧痛,完成了靠边停车等保障安全的一系列动作,保证了25名乘客安全,自己却献出了宝贵的生命.飞来的物块使吴师傅致命的主要原因,是因为它具有( ) A.较大的动能 B.较大的势能 C.较大的密度 D.较大的硬度 2.一跳伞运动员跳离飞机,当降落伞张开后,他将匀速下降,此时他的重力势能将 ,他的动能将 。(选填“增大”、“减小”、“不变”) 跟踪练习 3.图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下: I.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。 Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。 回答下列问题: (1)步骤I是为了研究动能大小与 的关系。 (2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与 的关系。 (3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球 的大小,木块的作用是为了比较钢球 的大小。 【学习指导二】探究势能大小与什么因素有关 GO 跟踪 练习 教师 点拨 自主 预习 小组 讨论 自主预习 阅读课本第69面内容,完成下面问题: 1.物体由于 而具有的能叫重力势能; 2.物体由于 而具有的能叫弹性势能; 3. 势能和 势能统称势能。 4.动能和势能的单位和 的单位一样,都是 。 小组讨论 分组设计实验:探究重力势能和弹性势能的大小分别与什么因素有关? 猜想: 实验步骤: 实验结论: 教师点拨 动能势能
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