第3课时实验一测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)讲述.ppt

答案: (1)D　C　(2)变大　(3)见解析　(4)31 本题未沿用习惯上用伏安法测电阻的思路 (1)采用并联规律设计电路方法新颖,开阔了命题视野. (2)测出R1与A2的对应数据,作R1-I2图像,由图像与对应函数关系求解. 命题创新 素能提升 模拟实验 操作演练 BD 答案: (1)20　(2)偏小　减小　1.5 3.(2014浙江理综)小明对2B铅笔芯的导电性能感兴趣,于是用伏安法测量其电阻值. (1)如图(甲)是部分连接好的实物电路图,请用电流表外接法完成接线并在图(甲)中画出. 答案: (1)见解析　(2)×　(3)见解析 第3课时　实验一:测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器) 实验基础 热点透析 实验创新 素能提升 实验基础 固本求源 提高技能 原理与操作 处理与分析 二、误差分析 1.测量金属丝直径、长度以及电流、电压带来误差. 3.通电电流过大,时间过长,致使电阻丝发热,电阻率随之变化带来误差. 三、注意事项 1.螺旋测微器的使用 (1)测量前须校对零点:先使测砧A与测微螺杆P并拢,观察可动刻度的零刻度线与固定刻度的轴向线是否重合,以及可动刻度的边缘与固定刻度的零刻度线是否重合. (2)测量时,当测微螺杆P将要接触被测物体时,要停止使用旋钮K,改用微调旋钮K′. (3)螺旋测微器应估读一位,即以mm作单位,应读到小数点后面第三位. 2.测定金属的电阻率 (1)先测直径,再连电路.为了准确测量金属丝的长度,应该在连入电路之后在拉直的情况下进行,测量待测导线接入电路的两个端点之间的长度. (2)本实验中被测金属丝的电阻值较小,故采用电流表外接法. (3)开关S闭合前,滑动变阻器的阻值要调至最大. (4)电流不宜太大(电流表用0～0.6 A量程),通电时间不宜太长,以免金属丝温度升高,导致电阻率在实验过程中变大. 四、创新改进 1.利用该实验确定某导线的长度、中空的导体中空部分的截面积、体积等. 2.利用该实验的基本原理改换所用电表,测量电流(或电压)与某量(如电阻)的对应数据,描画它们的关系图像,由此求某导体(或元件)的电阻率(或电阻). 热点透析 追踪热点 拓宽思路 测量仪器的使用和读数 热点一 【例1】 (2014江苏卷)某同学通过实验测量一种合金的电阻率. (1)用螺旋测微器测量合金丝的直径.为防止读数时测微螺杆发生转动,读数前应先旋紧如图1所示的部件　　　　(选填“A”、“B”、“C”或“D”).从图1中的示数可读出合金丝的直径为　　　　 mm.? (2)如图2所示是测量合金丝电阻的电路,相关器材的规格已在图中标出.合上开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端的过程中,发现电压表和电流表的指针只在图示位置发生很小的变化.由此可以推断:电路中　　　　(选填图中表示接线柱的数字)之间出现了　　　　(选填“短路”或“断路”).? (3)在电路故障被排除后,调节滑动变阻器,读出电压表和电流表的示数分别为2.23 V和38 mA,由此,该同学算出接入电路部分的合金丝的阻值为58.7 Ω.为了更准确地测出合金丝的阻值,在不更换实验器材的条件下,对实验应作怎样的改进?请写出两条建议. 思路点拨: (1)题图1中螺旋测微器的部件B的作用是可将测微螺杆与框架固定. (2)对比图2中表盘与所给对应数据,掌握电表的读数规则. 解析: (1)读数前先旋紧B,示数为0.01 mm×41.0=0.410 mm. (2)电压表的示数接近电源的电动势,电流表的示数很小,说明电压表串联在电路中,由此推断:合金丝没有接入电路中,即电路中的7、9之间出现了断路. (3)由于电流表内阻约0.3 Ω,可将电流表改为内接;多次测量求平均值,可以让测量误差更小;或者用U-I图像的斜率求出电阻. 答案: (1)B　0.410　(2)7、9　断路 (3)电流表改为内接;测量多组电流和电压值,计算出电阻的平均值(或测量多组电流和电压值,用图像法求电阻值). (1)螺旋测微器读数方法 从固定刻度上读出半毫米整数倍的部分,不足半毫米的部分由可动刻度读出,看可动刻度上的第几条刻度线与固定刻度线上的轴向线重合,从而读出可动刻度示数(注意估读一位),即测量长度=固定刻度示数+可动刻度示数×精确度(单位为mm). (2)游标卡尺的读数方法 ①游标卡尺精度:游标尺刻度为10、20、50的精度分别为0.1、0.05、0.02. ②若用x表示从主尺上读出的整毫米数,K表示从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标的格数,则记录结果表示为(x+K×精确度)mm.需要注意的是,不管是哪种卡尺,K值均不需要向后估读一位. 方法总结 测量仪器的读数方法 仪器的选择和电路的设计 热点二 (2)用螺旋测微器