人教版小学数学下册——分数的意义的练习题.PPTVIP

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2017-04-08 发布于江苏
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人教版小学数学下册——分数的意义的练习题

* 人教版小学数学五年级下分数的意义 5 3 米是把1米平均分成（）份，表示这样（）份的数。单位“1”是（）。或是把3米平均分成（）份，表示这样（）份的数。单位“1”是（）。 1、 2、把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的，两个组的人数是全班人数的。单位 “1”是（）。（）（）（）（） 32 24 的分子除以8，要使分数的大小不变，分母应减去（）。 12 7 的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应加上（）。 3、用短除法求各组最大公因数 45和120 72和84 4、用分解质因数法求各组最大公因数 65和105 42和56 5、 24和36的最大公因数是（），它们的公因数有（）。 100和60的最大公因数是（），它们的公因数有（）。 6、写出下列分子和分母的最大公因数。 18 16 63 18 40 15 64 40 90 36 54 18 （）（）（）（）（）（） 7、约分　 42 28 72 18 36 6 63 7 96 84 8、把一根长2米的长方体木料锯成1米长的两段，表面积增加了2平方分米，求这根木料原来的体积。附加题把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数，并按照从小到大的顺序排列进来。　 7 6 76 54 38 36 13 9 4 3 ∠ （　）（　）（　） ∠ ∠ ∠ （　）（　） 30 45 指出下列分数分子和分母的最大公因数. 15 21 8 12 12 36 1 3 4 16 1 4 3 18 5 20 5 30 4 24 6 24 6 18 8 24 1 6 *