人教版高历史必修、重点解读.PPTVIP

高二历史必修1、2模块重点解读（文） 生命之河 生命的河，喜乐的河， 缓缓流过我的心窝， 生命的河，喜乐的河， 缓缓流过我的心窝， 我要唱那一首歌， 唱一首天上的歌， 头上的乌云，心里的烦恼， 全都洒落，全都洒落…… 归纳与演绎法 马克思主义认识论认为，一切科学研究都必须遵循两条途径： 由认识个别到认识一般（即归纳），再由认识一般到认识个别（既演绎）。这就是归纳和演绎的过程。 两者的关系是，它们是统一认识过程中两个既互相对立，又互相依存的思维方法。归纳是演绎的基础，演绎是归纳的前导。 归纳法和演绎法的优缺点 1、归纳法：从特殊到一般 优点：能体现众多事物的根本规律，且能体现事物的共性。 缺点：容易犯不完全归纳的毛病。 2、演绎法：从一般到特殊 优点：由定义根本规律等出发一步步递推，逻辑严密结论可靠，且能体现事物的特性。 缺点：缩小了范围，使根本规律的作用得不到充分的展现。 3、二者的应用： 归纳法和演绎法在应用上并不矛盾，有些问题可采用前者，有些则采用后者。而更多情况，将两者结合着应用，则能收到更好的效果。 历史学习（认识）也是一个归纳和演绎的过程 归纳法：从（个别）特殊到一般，对现象分析、综合的过程 归纳概括能力 1、历史的归纳概括是综合的一种，是提炼精华、着重脉络梗概的过程。 2、在学科学习和考试中，归纳概括就是 阅读理解（材料）：对给定材料分层，找出各层含义；找出关键词句；准确、精炼地把握住和表述出所含的主要信息； 问题解答（探究）：找出有关史实；对史实进行分类整理；根据史实推导出事物的性质、特征、认识；根据大量史实把一般性特征提炼升华为普遍与深刻意义的规律、哲理等。 归纳概括能力的培养 前提条件——材料解读：理解语句，提取信息，理清结构，提炼观点 基本方法——“四抓” (1) 抓“准”：材料所反映的主要问题—— 角度要准确；主旨要突出；线索要明晰 (2) 抓“全”：材料所反映的主要内容—— 要素要清楚、顺序要合理 (3) 抓“实质”：材料所反映的精神实质（真正含义）; (4) 抓“主要”：材料所反映的主要经验（地位作用）。 归纳概括基本方法：“五要” 一、角度要准确：只有按照题目给定的身份和角度，才能准确概括主要问题，恰当地提出解决问题的方案。 二、主旨要突出：在概括时，要处处从表现中心主旨的角度来考虑选材、组材、叙述、确定繁简重点等，这属于整篇文章的构思。 三、线索要明晰：线索是贯穿全文的主线，是组织材料的思路在文章中的反映。线索的穿插使文章成为一个有机的整体，从而纲举目张，更好地表达中心。 四、要素要清楚：包括人物、事件、时间、地点、原因、结果等。其中，人物和事件是叙述的核心，有了这两个要素，叙述才有中心。时间和地点是人物活动和事件发生、发展的环境和舞台，对人物和事件有一定的影响作用，在通常的叙述中要将时间、地点交代清楚，但有时也可以适当地省略。原因和结果是事件的起讫点，有了这两个要素，叙述才完整、交代才清晰。 五、顺序要合理：文章需要一定的顺序来组织，这样，才会给人条理清晰、结构严谨的感觉。可以以时间为序，或以空间为序。 必修一第1、2单元易错易混点 1、郡县制与分封制的异同（郡守职权、分封制“世卿世禄”内涵）、分封制与秦中央集权制不同点 2、“专制皇权加强”与“中央集权加强”不同（内涵不同；中央官职和相权变化；地方官职权变化） 3、专制皇权加强表现：君臣决策的关系、相权的变化 4、明清君主专制加强即封建制度衰落的表现 5、专制主义中央集权的突出优点、弊端 6、古希腊城邦特点 7、雅典民主制目的、特点、作用 8、古罗马法治制度的目的、特点、作用 9、东西方维护奴隶主（或封建主）统治的政治制度异同 民主的含义： 古希腊语中意思是人民掌握权力。 今天的民主通常是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。 民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。 雅典---民主政治作用： 1、积极性—伟大文明的催化剂 （1）开西方民主政治之先河： A、提供集体管理的政体新形式（公民普遍参与、人民主权、轮番而治、法律至上、群众监督）； B、创造民主运作的新方式（集体决策避免个人独裁，使决策更全面；选举公职人员避免世袭特权，增强公职人员责任感）。 （2）推动文化事业发展：民主权利保证公民人权、自由、责任感和文化教育，充分调动公民积极性和创造性，创造了辉煌灿烂的古希腊科学、文化。 2、局限性—社会不公的一种暴力机器 （1）享有民主的只是少数成年男性公民的奴隶主专政，有权利局限； （2）小国寡民的直接民主制泛滥，使民主权力丧失正义原则。抽签选举、轮番而治，不能保证德才兼备的人稳固执政；素养不同的人享有同等参政权，