第5课春江花月夜讲述.ppt

第5课　春江花月夜 名句赏读 (1)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》 赏读：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 (2)当仁，不让于师。 ——《论语》 赏读：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 (3)二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》 赏读：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 (4)业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——《昌黎先生集·进学解》 赏读：学业精良的原因是勤学，学业荒废的原因是只知游玩嬉戏。品德是通过认真思考后形成的，毁坏于随心所欲，不认真对待。 文言拾贝 土偶与桃梗 有土偶与桃梗相与语，桃梗谓土偶人曰：“子，西岸之土也，挺之以为人；至岁八月，降雨下，淄水至，则汝残矣。”土偶曰：“不然。吾西岸之土也，土则复西岸耳；今子东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？” 【译文】 一个泥人与一个木偶人在谈话。木偶对泥人说：“您是用西岸的泥土捏成的泥人儿，等到八月，天下大雨，淄水暴涨，那您就很难保全自己了。”泥人说：“不对。我本来是西岸的泥土，被水冲坏还是泥土，仍然留在西岸；可您是用东方的桃木刻成的人，雨后水涨，就会把您冲走。您随着流水而去，那时您漂漂荡荡将去何方呢？” 【思悟】 人各有所长，亦各有所短，要互相学习，取长补短，不应互相攻讦。 词语辨析 沉重·繁重 沉重：①指分量大；程度深。②心情忧郁，不愉快。繁重：(工作、任务)多而重。“沉重”是中性词，可用来形容人的心情，但不可以形容人的表情。“繁重”着重指体力上的感受。 例句：1.郑瑾听见了道静沉重的呼吸。 2．繁重的家务劳动累得妈妈越来越瘦弱了。 不由自主·情不自禁 都有“自己控制不住自己”的意思，有时通用。当形容热情奔放、心情无比兴奋和激动时，宜用“情不自禁”；当形容震惊、慌张以及由于某种外界原因而由不得自己时，宜用“不由自主”。 例句：1.我也不很记得了，但觉自己身子不由自主，倒像有什么人，拉拉扯扯，要我杀人才好。 2．她又情不自禁地放声哭了。 卡片摘录 一、作者作品 张若虚(生卒年不详)，扬州人。曾任兖州兵曹。唐中宗神龙年间(706－707)，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融等俱以文词俊秀驰名于京都，其与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。 其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵，在初唐诗风的转变中有重要地位。但受六朝柔靡诗风影响，常露人生无常之感。诗作大都散佚，《全唐诗》仅存2首，其一为《春江花月夜》，乃千古绝唱，是一篇脍炙人口的名作，有“以孤篇盖全唐”之誉。 二、背景剖析 这首诗的创作背景虽已无具体文字资料可考，但据诗歌内容可作如下推测：作者创作此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留异乡。在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边。他仰望挂在天边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，不禁在景色中沉醉。于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗，从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦，同时探索人生哲理与宇宙奥秘。 4．课内名句 ①春江潮水连海平，________________。 ②________________，皎皎空中孤月轮。 ③________________，江月年年望相似。 ④鸿雁长飞光不度，________________。 ⑤________________，碣石潇湘无限路。 ⑥不知乘月几人归，________________。 一、中心主旨 这首诗通过对春江花月夜的描绘，讴歌了人间纯洁的爱情，并对人生哲理和宇宙奥秘进行了思考与探索，体现了对生命的热爱以及珍惜自己的青春年华的主题思想。 二、重要语句 1．白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 赏析：最神奇的就是这白云一片，悠悠来去，使万丈沟壑一线飞渡，从江月清景、人生感慨一下子滑向野浦扁舟和明月楼头，一笔带出离人怨妇的主题。 中国几千年历史上男人不是服徭役兵役，就是为生计而奔波，离人怨妇，正是社会底层的生活现实。而且爱情和相思，是人类文学永恒的主题，没有哪一代人能避开，如此一首诗，如此一轮明月，还有什么题材比写离人怨妇更好呢？只有如怨如慕如泣如诉的相思情怀才配凄清如许的一轮江月，也唯有纯真的情，才能使高天皓月更显皎洁。 2．人生代代无穷已，江月年年望相似。 赏析：与刘希夷的名句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”如出一辙。张若虚感叹江月长明