学案15加速度.doc

第一章　运动的描述 5　速度变化快慢的描述——加速度 学习目标 1.理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,了解加速度的定义式和单位. 2.了解加速度的矢量性,会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质. 3.进一步了解和体会比值定义法在科学研究中的应用. 4.区别速度、速度变化量和速度变化率. 自主探究 一、速度变化量 1.沿直线运动的质点速度由v0经一段时间Δt后变为v,则速度的变化量是Δv=　　　　.? 2.速度越大,速度的变化量越大,这种说法是　　　的.? 3.速度是　　　　,速度变化量是　　　　(填“矢量”或“标量”).? 二、加速度 1.物理意义:加速度是描述物体运动速度　　　　的物理量.? 2.定义:加速度是　　　　与　　　　的比值.? 3.定义式:　　　　,单位:　　　　.? 4.数值意义:加速度在数值上等于　　　　内物体运动速度变化的大小.? 三、加速度方向与速度方向的关系 1.加速度的方向一定是与　　　　的方向相同,不一定与　　　　的方向相同.? 2.在直线运动中,如果加速度与速度方向相同,那么速度　　　　;如果加速度与速度方向相反,那么速度　　　　.? 合作探究 二、加速度 1.小型轿车起步时可在10s内速度达到108km/h,它的速度1s增加了　　　　;而旅客列车由静止开始达到72km/h的速度,要用200s,它的速度1 s只增加　　　　.这说明运动速度变化的　　　　不同.? 2.在物理学中,我们就用　　　　来定义加速度,这里采用了一种定义物理量的方法是　　　法.? 3.一般选取初速度的方向为正方向,计算得到的加速度有正有负,正号表示加速度方向与规定的正方向　　　　,负号表示加速度方向与规定的正方向　　　　,在比较加速度的大小时取绝对值进行比较.? 4.计算下列运动物体的加速度: (1)一辆汽车从车站出发做匀加速运动,经10s速度达到108km/h. 以40m/s的速度运动的汽车,从某时刻起开始刹车,经8s停下. 沿光滑水平地面以10m/s运动的小球,撞墙后以原速大小反弹,与墙壁接触时间为0.2s. 说明:应用加速度定义式进行计算一定要注意:(1)规定　　　　;(2)统一　　　　.? 三、加速度方向与速度方向的关系 用矢量图法画出初速度v0和末速度v的矢量图,请学生用矢量图法画出速度变化量Δv的矢量图.(分加速运动和减速运动两种情况) 1.加速度是　　　　量,根据加速度的定义式　　　　,加速度的方向与　　　　的方向相同.? 2.在直线运动中,通常选取物体初速度v0方向为正方向,当末速度vv0时,加速度a是　　　,表明方向与正方向　　　　,速度　　　　;当末速度vv0时,加速度a是　　　　,表明方向与正方向　　　　,速度　　　　.? 四、从vt图象看加速度 1.从vt图象中可以获得的信息: (1)确定任意时刻的　　　　;? (2)确定物体的运动　　　　;? (3)vt图象反映的是速度随时间的变化关系,　　　　物体的运动轨迹.? 2.在图象中,用纵轴的变化量比横轴的变化量叫做图线的斜率(反映图线的倾斜程度),则vt图象的斜率就表示物体运动时的　　　　.斜率的　　　　表示加速度的大小,斜率的正负表示加速度的　　　　.? 课堂检测 1.关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是(　　) A.速度很大,加速度可能是零 B.速度为零,加速度就一定为零 C.速度很小,加速度一定很小 D.速度变化越大,加速度就一定越大 2.一足球以12m/s的速度飞来,被一脚踢回,踢出时速度大小为24m/s,球与脚的接触时间为0.1s,则此过程中足球的加速度为(　　) A.120m/s2,方向与踢出方向相同 B.120m/s2,方向与飞来方向相同 C.360m/s2,方向与踢出方向相同 D.360m/s2,方向与飞来方向相同 3.我们知道,拍打蚊子不是一件容易的事,当我们看准蚊子停留的位置拍打下去时,蚊子早就不知飞向何方了,这是因为蚊子在感受到突然袭击而飞走时,具有很大的(　　) A.速度 B.加速度 C.速度的改变量 D.位移 4.如图所示是汽车的速度计,某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化.开始时指针指示在如图甲所示位置,经过8s后指针指示在如图乙所示位置,若汽车做匀变速直线运动,那么它的加速度约为(　　) A.11m/s2 B.5.0m/s2 C.1.4m/s2 D.0.6m/s2 5.一个做匀加速直线运动的物体的加速度是3m/s2,这意味着(　　) A.该物体在任1s末的速度是该秒初速度的3倍 B.该物体在任1s末的速度比该秒的初速度大3m/s C.该物体在第1s末的速度为3m/s D.该物体在任1s初的速度比前1s末的速度大3m/s 6.如图所示,做直线运动的物