学校岗位聘任方案.doc

大竹县中峰职业技术学校 事业编制工作人员岗位聘任方案 为了扎实做好我校事业单位的岗位设置管理工作，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校教育教学更快更好地发展，根据国人部发（2007）59号，川人发（2008）74号、达市府办（2008）59号和竹教人发（2011）70号文件的精神，本着事实求是、公正公开的原则，结合我校实际，特制定本聘用方案。 一、指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。 二、成立岗位聘任工作领导小组和工作机构 组 长：杨光荣 副组长：张加权 成 员：黄云忠 刘仁贵 宋勇 陈中全 朱兴章 三、岗位设置的原则 岗位设置管理坚持科学合理、精简效能和按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。 四、参加聘用人员的范围 2011年6月30日前本单位在职的正式职工。 五、学校基本情况 我校核定编制69个，校长按正科级配备，经费为全额财政拨款，设管理岗位3个（七级职员岗位1个，八级职员岗位2个）。现有人员66个，其中有中学高级教师12个，中学一级教师27个，中学二级教师21个，工勤人员6个。 六、学校岗位设置 （一）根据《大竹县机构编制委员关于重新核定全县中小学教职工编制的通知》（竹编委〔2008〕24号）和大竹县机构编制委员会编制证明，中峰职校核定编制69个，担任领导职责的职员岗位数量，按照机构编制部门核定的单位领导职数确定。本次设置七级职员岗位1个（双肩挑），八级职员岗位2个（双肩挑）。 (二)、专业技术岗位等级设置 1、根据竹编委（2008）24号文件，设置中学专业技术岗位62个，按高级、中级、初级岗位之间结构比例为高中20%、45%、35%，初中15%、45%、40%分别设置高级岗位（3+7）个（双肩挑）、中级岗位(8+20)个、初级岗位(6+18)个。工勤技能岗位6名。 2、高级岗位五、六、七级之间的结构比例为2：4：4，设置高级岗位4个，其中五级岗位(1+1)个，六级岗位(1+3)个，七级岗位(1+3)个；中级岗位八、九、十级之间的结构比例为3：4：3，设置八级岗位(2+6)个、九级岗位(4+8)个、十级岗位(2+6)个。初级岗位十一级和十二级之间的比例为5：5，设置十一级岗位(3+9)个、十二级岗位(3+9)个。 （三）工勤技能岗位等级设置，按编制设置工勤岗位6个，学校设三级工2个 ，四级工4人。 （四）其他情况说明:我校2006年7月1日以来有退休的专业技术人员 人按文件要求聘用到本单位同类、同职务等级相应岗位。 七、岗位任职条件 (一)义务教育学校三类岗位的基本任职条件： 1.遵纪守法、无违法违纪（包括严重的教学事故）行为； 2.职业道德考核合格以上； 3.符合相应岗位评聘条件并聘用上岗； 4.具有相应岗位所需的职业资格； 5.年度考核合格以上； 6.继续教育学时符合相关规定； 7.具备相应岗位所需的专业技术能力、水平、业绩和任职年限； 8.适应岗位要求的身体条件； 9.服从学校工作安排，积极完成学校和处室规定的工作任务。 （二）管理岗位任职条件 　　 职员岗位一般应具有中专（中技、高中）以上学历，七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上任职满3年以上。 （三）专业技术岗位任职条件 1．专业技术高级、中级、初级岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。五至十二级岗位须分别在下一级岗位上任职满2年以上（时间界限：2011年6月30日）。 　　2．受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。 　　3．义务教育学校实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应包括国家规定的相关职业资格准入的条件。 （四）工勤技能岗位任职条件 1、遵守宪法和法律；具有良好的品行；具备岗位所需的专业、能力或技能条件；适应岗位要求的身体条件。 2、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。 3、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级技术等级考核。 八、聘任办法 （一）管理岗位聘任 要符合基本任职条件，在岗位数额内按级聘任。 （二）专业技术岗位聘任 1、对已聘任高、中、初级职务岗位的人员，在学校岗位设置数额内，按照以下条款先后顺序分别竞聘到内部高、中、初级相应等级岗位： ①以教职工现有专业技术职务任职年限的先后顺序聘任到相应等级岗位。