德育评估方案.doc

黄店二中2009学年德育工作评估方案 ?以“发展队伍”为旨，以“奖优评佳”为本，以教代会通过的结构工资方案为据，结合德育工作态势及教师工作实绩，本着“尊重差异·激发潜能·求真向善”的目标，修定《班主任、年级组长考核奖评定和管理办法》，奖项设置为基础性工作、发展性工作、先进集体。 一、基础性工作： 班主任： （一）考核要求： 1、热爱班主任工作，热爱学生，认真履行班主任工作职责。 2、强化“树魂立根”的意识，组织参加各类主题教育活动。 3、按时完成班主任常规工作，充实完善《中队成长包》。 （二）考核程序与方法： ?1、教师提供相关资料。 ?2、年级组长结合月份考核并听取课任教师意见，进行初评。 ?3、政教处、团队进行综合评定。 年级组长： （一）考核要求： 1、年级管理：计划有序、过程明晰、记录规范、总结完善、资料齐全。 2、年级建设：有效协调组内工作，组员团结合作，较好地完成各部门任务，无重大事故。 3、年级活动：家长委员会活动正常，一学期召开一到二次年级大会或家长会（家长开放日）活动。 4、年级成果：主动参加德育课题研究，并有较高水平的教育论文或教育个案。所在年级1/2以上班级为先进集体。 （二）考核程序与方法 1、年级组长根据学期工作总结，自评、并交流。 2、政教处组织考评组听取教师、学生意见，核实后评估。 3、组织部分教师以无记名投票的方式，确定优秀年级组长名单。 4、提交校德育领导小组审定、批准。 二、发展性工作： （一）考核原则： 1、?体现与班主任队伍建设目标相结合原则。 2、?体现考核内容的针对性、有效性、导向性原则。 3、?体现考核过程公平、公正、公开原则。 （二）考核项目和内容 考核项目 考核内容 考核等第（√） 综合评价 优秀 良好 合格 自评 互评 总评 家庭教育奖 理论研究?案例撰写 ? ? ? ? ? ? 家校互动?激活率高 ? ? ? 信息发送?积极参与 ? ? ? 主题教育奖 目标适切 贴近实际 ? ? ? ? ? ? 准备充分 设计清晰 ? ? ? 导行自然 互动充分 ? ? ? 备注：家庭教育奖：有案例撰写为优，其他为无。 主题教育奖： 听课教师的评价反馈一半以上为优，其余为良。 参考德育专家及政教处、团队考评 （三）考核程序和方法 1、个人申报：从三个等第（优秀、良好、合格）进行自我评定，并提出申报。 2、政教处和相关部门考核：在个人自评、年级组长互评的基础上，根据班主任的实绩，给与初评意见并确定优秀班主任名单。 3、领导审核：初评意见上报校德育领导小组讨论，审批结果张榜公布并听取群众意见。 ?三、先进集体: （一）考核要求： 1、市、区先进集体标准详见相关部门文件要求。 2、校文明班级： （1）班级管理：常规工作到位，组织措施落实，无重大事故发生。 （2）学生培养：发挥学生主体作用，注意培养学生干部，班委会活动有详细记录。 （3）班风学风：学生团结向上，课堂纪律良好，作业认真独立，行规考核成绩优良。（4）教育活动：有计划组织指导学生参与各项活动（包括主题班会、文体活动、社会实践等），并取得一定效果。 （5）特色创建：教育理念先进， 特色创建可持续，现成果。 3、校创文明班级： （1）班级管理：重视常规管理，无重大事故发生。 （2）学生培养：发挥学生主体作用，有培养学生干部意识，能开展班委会活动并作记录。 （3）班风学风：学生团结向上，课堂纪律稳定，作业不抄袭，行规有进步。 （4）教育活动：能组织学生参与各项活动（包括主题班会、文体活动、社会实践等），并取得一定效果。 （5）特色创建：班级特色创建有思考，能实践。 （二）考核程序与方法 1、个人申报：班主任必须对学期（学年）工作进行小结，并提出申报。 2、政教处考核：听取分管领导意见，参照班主任月考核成绩。 3、领导审批：初评意见上报校德育领导小组审批，审批结果张榜公布并听取群众意见。 ? 备注：教师参赛及指导奖按学校结构工资方案之奖励方案严格执行。 黄店二中2009学年德育工作评估方案 黄店镇第二初级中学 2009年8月25日