第4节光合作用第二节课详解.ppt

.叶绿体的功能;2.恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处? ;3、以上资料可以得出什么结论？;叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是（ ） A．色素提取液中色素已经分层 B．阳光的照射使不同色素彼此分开 C．乙醇有使色素溶解并彼此分离的特性 D．各种色素在滤纸上随层析液扩散的速度不同 加SiO2、加CaCO3的目的分别是 ： 研磨充分；保护叶绿素。 为什么滤液细线越细、越齐越好？ 防止色素带之间部分重叠。 为什么层析液不能没及滤纸条的滤液细线？ 防止色素溶解在层析液中，影响实验结果。 ;;3、在圆形滤纸的中央点上粘叶绿体的色素滤液，进行色素分析，会得到近似同心环状的四个色素圈，排在外圈的色素呈??[??? ] ? A．橙黄色 B．黄色 C．蓝绿色 D．黄绿色;5、下图是叶绿体色素的提取与分离实验中所用的材料与用具。请回答： 分别???A、B、C三个研钵中加入2克菠菜，经研磨、提取得到三种颜色的溶液：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。注：“+”表示加，“—”表示不加。 ;;光合作用;结论：水分是植物建造自身的原料。;结论：植物可以更新空气;1779年，荷兰的英格豪斯;1864年，德国萨克斯实验;;美国卡尔文;年代; 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并释放出O2的过程。;光反应;光合作用过程图解;类囊体薄膜;H2O; 五碳化合物 C5