电视原理章.PPTVIP

电视原理 天津大学电子信息工程学院 内容简介 本课程是电子信息工程专业主干课程，目的是使学生掌握电视系统的基本原理，它是专业知识的综合体现。 本课程对电视系统从基本原理、图像摄取、处理、传输、存储、重现，进行较系统的学习。 教 材与参考书目 教材 《电视原理》 （高等学校电子信息类规划教材） 俞斯乐等 国防工业出版社 第6版 2005 参考书目 1、《电视原理实验》 国防工业出版社 2、《数字电视技术基础》惠新标 郑志航编著 电子工业出版社 作业与实验要求 1、完成规定课堂作业。 2、独立完成实验操作，上交实验报告。 电视的诞生 电视是20世纪人类最伟大的发明之一。1925年，苏格兰发明家贝尔德用自行装置的机械电视设备，第一次将移动的图像传向远处的接收机现场。 1925年10月2日，位于伦敦一间顶楼的临时实验室里，贝尔德用摄像机扫描了一个木偶的头部。他欣喜地发现，木偶的头部被闪烁不定地复制在他安置于另一间屋子的荧屏上。于是，他飞快地跑出实验室，临时雇了一个小伙计坐在他的摄像机前，重复他的实验。这位名叫泰因顿的年轻小伙子幸运地成为历史上第一个出现在电视上的人。 1926年1月，贝尔德在伦敦皇家科学研究所首次示范电视技术。 最早的电视广播 最早的电视广播于1929年在伦敦开播，使用了约翰·洛吉·贝尔德建造的系统。画面引起了一阵轰动，但它们一点儿也不像现代的电视广播。现代彩色电视画面是由500至1000条以上的扫描线组合起来的。贝尔德的画面只有30条扫描线，并且是黑白两种颜 色，这使得画面非常模糊。 世界上最早的电视台是1936年11月2日在伦敦郊外亚历山大宫建立的大众电视台。我们国家第一座电视台是1958年5月1日试运行的北京电视台，也就是现在的中央电视台。 电视技术的发展 电视技术本身： 第一代——黑白电视（20世纪20年代） 第二代——彩色电视（20世纪40年代） 第三代——高清晰度电视（20世纪80年代） 信号处理技术： 第一代——模拟电视 第二代——数字处理电视 第三代——数字电视 电路工艺： 第一代——电子管 第二代——晶体管 第三代——大规模集成电路 传输媒介： 单一的地面微波 扩充到电缆、卫星、网络、无线移动 功能覆盖： 单一的活动图像广播 扩充到数据广播、视频点播、收费电视、立体电视、多视点视频等 电视技术的特点： 快速发展 模拟、数字电视并存 各种制式群雄并起 各类设备争奇斗艳 多学科综合的、代表性的电子信息工程 （物理学、生理学、数学 、电子电路、计算机 、信号处理、通信技术） 深入日常生活，可见可感 构思奇巧、实现精到 有助于实现知识的贯穿和系统概念的建立 天津大学电子信息工程专业以电视技术为特色 20世纪60年代在全国高校最早开设电视原理课程。 20世纪70年代参加全国电视会战。 1979年创建了天津大学电视研究室（现为天津大学电视与图像信息研究所），是中国高校中唯一经国家教育部批准设立的从事这一领域研究的科研单位。 1980年代 “Ф91mm钻孔彩色电视设备”获国家科技进步二等奖，“电视多工广播” 获国家教委科技进步一等奖，“彩色电视屏幕墙系统”获机电部科技进步三等奖 “数字HDTV/TV频带压缩编解码技术”，被电子部评为电子行业“八五”国家科技攻关重大成果 。 “HDTV信源解码器”的研制任务，被国家计委、科技部等评为“九五” 国家重点攻关重大成果。 “数字高清晰度电视系统关键技术与设备”2002年获国家科技进步二等奖及上海市科技进步一等奖。“数字高清晰度电视机顶盒技术”2003年获天津市科技进步一等奖。 出版了我国电视技术领域的首部专著《电视原理》，作为全国统编教材目前已修编了6版，获电子部全国工科电子类专业优秀教材一等奖。 2009年电视原理被批准为国家级精品课。 电视：根据人眼视觉特性以一定的信号形式实时传送活动景物图像的技术。 第1章 视觉特性与三基色原理 电视技术的精髓就是研究如何用最经济、最有效的方法使重现光像能够使人感到最逼真地模拟实际景物的光像。 电视使人人都是千里眼、顺风耳，人人不出屋，便见天下物。 “电”“视” 顾名思义是物理学与生理学结合的科学。 为使使重现光像逼真地模拟实际景物的光像必须首先了解光特性，了解人对光像的感觉特性。 §1.1 光的特性 1.1.1 电磁辐射与可见光谱 780nm 380nm 可见光 1. 光的波长范围有限，它只占整个电磁波波谱中极小的一部分。 ? 2. 不同波长的光呈现出的颜色各不相同，随着波长由长到短，呈现的颜色依次为： ? 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 ? 3. 只含有单一波长的光称为单色光；包含有两种或两种以上波长的光称为复合光，复合光