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《预防医学》考前辅导资料 一、复习教材 　　　按照学院规定的教材课本进行复习：傅华主编. 《预防医学（第八版）》 [M].北京，人民卫生出版社，2013.3，ISBN9787117170598，课程考核时，考试占60%。 二、题型 本次考试按照相关要求，以主观题为主，题型分为名词解释、选择题、填空题、简答题和论述题 三、考试涉及的重点知识点归纳 一、绪论 1、记忆预防医学的概念和特点，研究对象是全人群 2、预防医学第一次革命主要任务是针对传染病，第二次革命主要预防慢性病 3、了解预防医学研究内容和研究方法，记住4种研究方法的名称。 4、相关概念： 生物蓄积：一种生物对某种物质的摄入量大于其排出量，随着生物生命过程的延长，该生物在生物体内的含量逐渐增加，成为生物蓄积作用。 健康：健康不仅是躯体没有疾病，而是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。 二、卫生工作目标 1、牢记我国卫生工作方针 2、要掌握全球卫生工作目标，理解记忆初级卫生保健的概念和原则，要记住初级卫生保健的4项工作内容的大标题和初级卫生保健的8项任务。 4、医学模式的概念，要理解每一种模式的主要观点，掌握现代医学模式的名称和意义。 医学模式是人们对于健康和疾病的基本观点，是医学临床实践活动和医学科学研究的指导思想和理论框架。是人们观察和解决医学问题的思维方法和行为方式。 生物-心理-社会医学模式对护理实践的指导意义：生物一心理一社会医学模式认为，人体是由生物因素、心理因素、社会因素三者共同构成的一个统一整体，生物因素、心理因素、社会因素三者共同制约着人的健康和疾病，有时其中某个因素起主导作用，但三者总是相互影响的。在这种新的医学模式中，健康的概念发生了变化，即“健康不但是没有身体的疾病和缺陷，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。健康和疾病是一种互相延续的状态，在一定条件下可以互相转化。在此，要维持和促进健康，治疗疾病，除了注重生物因素外，决不可忽视心理因素和社会因素，这就自然要求护理活动是系统化整体护理，即对人体的生物、心理、社会等方面进行全面的护理。首先护理重视的是人类对健康问题的反应，而不是疾病的本身；其次，人类对健康问题的反应既有生理的，又有心理和社会的，因此护理的对象是整体的人；第三，人类既有现存的健康问题，又有潜在的健康问题，所以护理需要面对现实的患者，也需要面对任何有保健需求的人群；第四，系统化整体护理所要求的护理工作，不单纯是传统的执行医嘱任务，而是更广泛、更全面的任务，包括促进健康(对尚未患病的人)、预防疾病(对处于危险因素中的人）、协助康复（对已经患病的人）和减轻病能（对生命垂危的人）。护理学的框架结构是由人、环境、健康、护理四个基本概念组成的。整体护理的目标是根据人的生理、心理、社会、文化、精神等多方面的需要，提供适合人的最佳护理，整体护理强调以现代护理观为指导。现代护理观是建立在现代医学模式基础之上的，同时也是现代护理实践活动的人们头脑中的反映。所谓现代护理观，简而言之，就是人们对现代护理的总看法。 5、疾病三级预防的具体内容，必须要记忆，另外理解每一级预防措施所针对的疾病的发病期，如一级预防又称为病因预防，是针对于发病前期的措施，那么二级预防……。 6、世界卫生组织提出的可供各国选择的四大卫生指标包括：卫生政策指标、社会经济指标 、卫生服务指标 、健康状况指标 三、预防保健策略与措施 1、了解保护健康的基本国策，记忆课本的环境保护和计划生育两种国策的名称。 2、重点了解自我保健的内容与措施，记忆大标题。 四、健康危险因素 1、记忆健康的概念：健康不仅是没有疾病或虚弱状态，而且是心身健全完满和具有良好的社会适应能力。 2、4类健康危险因素的名称（环境因素、个人行为因素、人类生物学因素、卫生保健因素 3、健康危险因素的作用特点 （1）潜伏期长：其潜伏期主要取决于危险因素的数量、性质、接触时间。 （2）特异性弱：一种危险因素往往是多种疾病的病因 （3）联合作用：疾病的发生往往存在多种危险因素的联合作用，这种作用使致病性增强。 （4）多因多果：例如吸烟，可以造成多种疾病。 （5）广泛存在：危险因素的种类多，存在一定的广泛性，包括环境、个人行为等。 作用特点及主要危害，如“三致”效应（远期效应）是指致癌、致畸和致残。 五、社会环境与健康 1、主要掌握心理因素对健康的影响、导致的疾病及预防措施 2、了解经济、文化、教育对健康的影响：主要了解生活习惯和行为因素，如不良的疾病行为、吸烟者的概念、滥用药物的种类等常见生活习惯和行为。 六、生活环境与健康 1、掌握环境污染的作用特征（5点） 2、了解空气主要3种物理因素（辐射、气象和空气离子）各种因素因子对健康的影响；与人类生活密切相关的大气层是对流层，产生温室效应的物质是二氧化碳，温室效