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角的度量与表示()
* 角 的 度 量 和 表 示 临泽二中： 李福 学习目标： 1.通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，认识角的表示。 2．通过实际操作，体会角在实际生活中的应用，培养学生的抽象思维。 3．通过在图片、实例中找角，培养学生的观察力，能把实际问题转化为数学问题，培养学生对数学的好奇心与求知欲。 A B C . . . Back 想一想： （1）你能指出所画角的边和顶 点吗？ （2）角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如何？ （3）你能描述一下怎样的几何 图形叫做角吗？ 有公共端点的两条射线组成的图形. 两条射线的公共端点是这个角的顶点. 两条射线是这个角的两条边. 角的概念： 1、说出下列各图中角的顶点和角的两边. A B O B C A A B C (1) (3) (2) 先自学，后思考，再交流 （1）表示一个角有哪些方法？ （2）用角的符号和三个大写字母表示角时注意什么？ （3）在什么情况下可以只用角的顶点字母表示这个角？ A B C 1.用三个字母及符号“∠”来表示. 角的表示方法: 2.用一个数字及符号“∠”来表示 ∠ABC ∠1 1 或∠α α 3.用一个字母及符号“∠” 来表示. 4.用顶点字母及符号 “∠”来表示. 或∠B B A C B A D C 试一试: ⑴ ⑵ 用适当方法分别表示下图中的每个角 ∠BAC 或 ∠A ∠BAC , ∠CAD ,∠BAD 例1 计算: ⑴1.45°等于多少分? ⑵1800″等于多少分? 六、小结： 生 活 中的角 角的表示 角的度量 角的表示方法 度、分、秒之间的换算 作业 习 题 4.3 谢 谢 大 家 ! *
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