课时 遗传基本定律的知识梳理与题型探究.PPTVIP

提醒 (1)看清是探究性实验还是验证性实验,验证 性实验不需要分情况讨论直接写结果或结论,探究性 实验则需要分情况讨论。 (2)看清题目中给定的亲本情况，确定用自交还是测 交。自交只需要一个亲本即可,而测交则需要两个亲 本。 (3)不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组 合定律,因为两对等位基因不管是分别位于两对同源 染色体上还是位于一对同源染色体上,在单独研究时 都符合分离定律,都会出现3∶1或1∶1这些比例，没 法确定基因的位置也就没法证明是否符合自由组合定 律。 对位训练 6.某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证 孟德尔遗传定律。该小组用豌豆的两对相对性状做 实验,选取了一批基因型相同的黄色圆粒(黄色与圆 粒都是显性性状)豌豆,用其中一部分与某豌豆作为 亲本杂交，F1中黄色∶绿色=3∶1，圆粒∶皱粒= 3∶1。请你利用亲本中剩余的黄色圆粒豌豆材料为 设计实验,验证这两对性状的遗传符合基因的自由组 合定律。(要求：实验设计方案科学、合理、简明) 答案 实验方案：选用黄色圆粒豌豆做亲本进行自 交,统计后代结果。 结果与结论：后代出现四种表现型及比例如下:黄色 圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1, 则证明两对相对性状符合自由组合定律。说明此题一 定不能用测交方法,因为题目中要求只用一个亲本。 题型五 如何确定基因的位置 方案一 正反交法 若正反交结果一致,与性别无关,为细胞核内常染色 体遗传；若正反交结果不一致,则分两种情况:后代 不管正交还是反交都表现为母本性状,即母系遗传, 则可确定基因在细胞质中的叶绿体或线粒体中；若 正交与反交结果不一样且表现出与性别有关，则可 确定基因在性染色体上——一般在X染色体上。 提醒 (1)看清实验材料是植物还是动物；植物一般 为雌雄同株无性别决定,其基因位置只有两种情况— —细胞质和细胞核基因；但有些植物为XY型性别决 定的雌雄异株植物,则基因位置分三种情况;动物一般 为雌雄异体,则基因位置分三种情况(注意常考两种性 别决定——XY型和ZW型)。 (2)遗传材料中常考动植物类型 ①常考查的雌雄同株植物有豌豆、小麦、玉米、黄瓜 等,其基因位置只有两种情况——细胞质和细胞核基 因。 ②常考查的雌雄异株(XY型性别决定)的植物有女娄 菜、大麻、石刀板菜、杨树、柳树、银杏等则基因位 置分三种情况——细胞质、细胞核内的X染色体和常 染色体。 ③动物一般为雌雄异体,注意常考两种性别决定—— XY型(如人、果蝇和其它未明确说明但不是ZW型性 别决定的动物)和ZW型(常考查的包括鸡在内的鸟类 和一些昆虫如家蚕等)。 方案二 根据后代的表现型在雌雄性别中的比例是 否一致进行判定 若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致,说明 遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上；若 后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致,说明 遗传与性别有关,则可确定基因在X染色体上。 方案三 选择亲本杂交实验进行分析推断 选择亲本进行杂交，根据后代的表现型及在雌雄个 体中比例来确定基因位置： 亲本的性状及性别的选择规律：选两条同型性染色 体的亲本(XX或ZZ)为隐性性状,另一亲本则为显性 性状。 雄性全为显性,雌性全为隐性 雌性全为显性, 雄性全为隐性 后代性 状分布 隐性性状 显性性状 雄性 显性性状 隐性性状 雌性 ZW型性别决定 XY型性别决定 对应训练 7.(高考改编题)家蚕是二倍体,体细胞中有28对染色 体,其中一对是性染色体,雄蚕含有两个同型的性染 色体ZZ,雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。请回答 以下问题： (1)家蚕的一个染色体组包括____条染色体,正常情 况下,雌蚕产生的卵细胞中含有的性染色体是____, 雄蚕体细胞有丝分裂后期,含有_______条Z染色体, 若测定家蚕的基因组,应测定哪些染色体________。 (2)家蚕的体色黄色基因(B)对白色基因(b)为显性且 均位于Z染色体上,请你设计一个方案,单就体色便能 辨别幼蚕的雌雄，方案是选择________和_______亲 本(表现型)杂交。 (3)家蚕中D、d基因位于Z染色体上,d是隐性致死基 因(导致相应基因型的受精卵不能发育，但Zd的配子 有活性)。是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交， 使后代只有雄性？请根据亲代和子代基因型情况说明 理由。 _____________________________________________ _____________________________________________