南京大学生命科学学院人才培养方案及指导性教学规划.pdfVIP

453 南京大学生命科学学院人才培养方案及指导性教学规划 一、生命科学学院介绍 南京大学生命科学学院成立于 1990 年，其前身为中国历史上的第一个生物系——创建于 1920 年 11 月的南京高等师范专科学校生物系。学院历史悠久，先后经历原国立东南大学生物 系，国立中央大学植物学系、动物学系，国立中央大学生物系，国立南京大学生物系等历史 沿革；南京大学生命科学学院的另一个源头为成立于 1914 年的金陵大学农科。1952 年高校院 系调整时，国立南京大学生物系与金陵大学生物系合并为南京大学生物学系。八十余年沧桑 变迁，学院名称虽屡经更迭，但实事求是的科学精神、严谨求实的学术作风、勤奋进取的治 学传统却绵延不断。在近一个世纪的办学历史中，南京大学生命科学学院为国家培养了包括 三十余名中国科学院和中国工程院院士(学部委员)在内的大批优秀人才。 南京大学生命科学学院的生物学学科为国家重点一级学科。目前学院有教师约 100 人， 其中 2/3 具有高级职称。2007 年招生人数为 130 人，2008 年为 113 人。目前全院在校本科生 约 500 人，分布在植物学、动物学、生态学、生理学、生物化学与分子生物学和微生物与制 药六个专业方向。 生命科学学院拥有“国家生物学基础科学研究与教学人才培养基地”和“国家生命科学 与技术人才培养基地”两个国家级人才培养基地，是南京大学唯一拥有双基地的教学单位。 学院每年有超过 30%的同学被推荐到国内高校和科研院所免试攻读研究生。加上出国继续攻 读研究生的同学，生命科学学院每年大约 70%的学生进入下一阶段的研究学习。 生命科学学院攻读研究生的学生受到各科研机构的欢迎，如我们每年推荐到中国科学院 上海生命科学研究院的学生全部被接受。 二、人才培养指导思想 我们培养的学生应该与南京大学和南京大学生命科学学院在全国的领先地位相符合，应 该在各个领域都成为中坚力量。我们的人才培养工作应该体现最大的人文关怀，使四年的大 学生涯成为学校与学生的感情纽带。 三、人才培养目标 基于学院基本情况和我们对国内外生命科学研究与产业发展的了解，生命科学学院对于 学生的培养有如下三个目标： a）具有扎实的理论基础和熟练的科研技能，能够在毕业后进入一流科研院所继续学业， 并最终在所学领域参与国际竞争； 454 b）具有宽广的知识结构和敏锐的分析能力，能够在毕业后利用所学生物学基础在不同的 岗位上成为中坚力量； c）使大学生涯成为学生与南京大学和生命科学学院的情感纽带，为学校和学院的长期发 展建立新的基础。 四、学院课程模块设置与学分学时分配 a）生科院毕业学分要求为 150。 b）生科院最低准出标准为要求必修的 104 学分，以及在院内外自由选修的 46 个学分（其 中必须含有 14 个学分的通识通修课程）。 c）生物化学中 I 类为静态部分，II 类为动态部分。推荐免试研究生要求为 I、II 类均需 修学。 d）生科院所有学生必须在生理学 I与 II 之间至少选修一门。 e）开放选修课程由各专业设定并负责课程建设和学生评估。 f）部分毕业论文工作可以提前到第七学期进行。 g）所有超过四学时/日的课程，一律利用暑期学校开设，不再占用春、秋两季学期中的 教学时间。 h）今后生命科学学院将不再进行形式上的专业分流。 五、培养路径 a）以往生科院学生在第四学期结束前进行分流，从而接受所选专业的指定教育。自 2009 级开始，生科院不再进行形式上的分流。学生在完成专业核心课程的学习、成绩合格后，在 教师的指导下，在第二学期结束时，选择动物学或植物学中的一门作为必修课程。在第四学 期结束时，学生根据教师介绍和自己对于学科知识的了解选择相应的课程群，通过对开放选 修课程模块的课程修读而自然地进入现有的各个专业方向，得到培养。这一工作主要体现在 学生对第五、六学期的课程选择。同时，生科院全部课程向全院学生开放，最大程度地保证 学生的学习机会。部分学有余力的同学，可以提前修读开放选修模块的课程。 b）对于自然分流的保障工作：在第四学期结束时，学生已经基本完成了生命科学学院几 乎全部的核心课程学习工作，对学院各专业的教学科研工作有比较详细的了解。同时，通过 新生研讨课和校内外学者各种形式的讲座、研究生招生宣传、招聘宣传，学生对于自己的发 展途径将有一个比较合理的预期。学院也将组织各专业方向教师、研究生进行一系列的介绍， 以帮助同学进行课程选择和知识体系的架构。 c）对于其他院系已完成一年级思政课、军事课、学科平台课的课程学习，成绩优良、思 想品德良好的同学，可以申请转入生命科学学院二年级学习，并补修一年级所欠缺课程。在 经过一年的专业核心课程学习后，进入开放选修模块的课程