课题如何表示方程式课用.PPTVIP

知识回顾：木炭在空气和氧气中燃烧 课题2 如何正确书写 化学方程式 安宁初中 卿兴贵 学习目标 （1）进一步理解化学方程式的涵义 （2）能正确书写简单的化学方程式 （3）能真正了解书写化学方程式应 遵循的两个原则 1、以客观事实为基础 2、遵循质量守恒定律 二、书写步骤 1、写：左右两边写出反应物和生成物的化学式，中间连短线 2、配：(1)配平依据——质量守恒定律 (2)配平过程——化学式前面配上适当 的化学计 量数使左右两边的每一 种元素的原子 总数相等 (3)配平方法——最小公倍数法、观察 法、奇偶法等 3、注——注明反应条件（如加热(△)、催化剂、高温等。）和生成物的状态（气体↑ 、沉淀↓ ）（如反应物、生成物都是气体，生成物就不需注↑；对于溶液的反应，如果反应物与生成物中都有固体，固体生成物也不需注↓ 。） 4、等——将短线改为等号 以磷在空气中燃烧为例1、根据事实，写出反应物和生成物的化学式： 2、配平化学方程式，并检查： 4P＋ 5O2 2P2O5 （3）奇数配偶法 ①找出短线左右两端出现次数较多、总数是一奇一偶或一偶一奇的原子 ②把奇数变成偶数 ③根据所得的化学式的系数，调整其它化学式的系数 课堂小结 课堂小结 一、化学方程式要遵守两个原则 1、以客观事实为基础 2、遵循质量守恒定律 二、书写化学程式的步骤 1、“写” 2、“配” 3、“注” 4、“等” 1、必须根据化学反应的事实书写化学方程式，不能主观臆造事实上不存在的反应的化学方程式 。 2、一定要配平化学方程式。配平时只允许在化学式前面配系数，不可改动元素符号右下角的计量数。 课堂练习11、写出下列反应方程式并配平 课堂练习2 2、配平下列化学方程式 (1)C + CO2 CO (2) Al + O2 Al2O3 (3) CuO + C Cu + CO2 (4) C2H2 + O2 H2O + CO2 课堂练习3 3.自来水消毒过程通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用图表示如下： * * 碳+ 氧气 二氧化碳 点燃 C + O2 C O2 点燃 C + O2 C O2 点燃 一、化学方程式书写原则 氢气与氧气反应生成水： 如何配平？ 点燃 写 配 注 等 写出反应物和生成物的化学式 配平化学方程式 注明反应条件和生成物的状态 ◇ ◇ ◇ ◇ 把短线改为等号  书写步骤： P＋O2 P2O5 3、标注化学反应发生的条件和生成物的状态 4、把短线改成等号 4P＋ 5O2 2P2O5 点燃 三、常用的配平方法 （1）观察法 （2）最小公倍数法 ①找出短线左右两边出现机会 较多，原子个数变化较大的原子的最小公倍数，然后分别用最小公倍数除以两个化学式中含此元素的原子数，所得的商就是这两个化学式的系数。 ②根据所得的化学式的系数，调整其它化学式的系数 化学方程式的书写可归纳为： （以反应“ 氯酸钾加热氯化钾＋氧气”为例） 催化剂 左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭头标气或沉淀 KClO3 KCl+ O2 2KClO3 2KCl+ 3O2 2KClO3 2 KCl+ 3O2 MnO2 △ 2KClO3 2 KCl+ 3O2 MnO2 △ 1、铁＋氧气 四氧化三铁 2、高锰酸钾 锰酸钾 ＋ 二氧化锰＋ 氧气 点燃 加热 3Fe+2O2 Fe3O4 点燃 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 △ 点燃 点燃 高温 高温 4 3 2 2 2 2 5 2 4 （1）Mg + O2 MgO2 (3) 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2 通电 点燃 (2) H2O H2↑+ O2↑ Δ ( 生成物的化学式书写错误） （没有配平） （未标明气体的状态） 指出下列化学方程式的错误之处，说明原因 + + 表示氯原子 表示氧原子 表示氢原子 请写