遗传因子的发现().PPTVIP

* 问题探讨 讨论： 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传。 1.按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色呢？ 2.你同意上述观点吗？ 第1章 遗传因子的发现 ——孟德尔的豌豆杂交实验 一、实验材料： 豌豆 1.豌豆是闭花自花传粉植物： 自然条件下，一般是纯种；易于实验分析。 2.豌豆具有易于区分的性状： 生物体的形态特征、行为方式和生理特性的总称。 （1）性状： 一种生物的同一种性状的不同表现类型。 （2）相对性状： 耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 卷舌 1、有卷舌 2、无卷舌 性状是在生物体个体发育过程中不同阶段表现出来的。 3.豌豆花大，易于做人工杂交实验。 （3）性状的表现： 二、实验方法： 人工异花传粉 去雄→套袋→传粉→套袋 一般步骤： 人工杂交法 三、实验过程： 1.提出问题： (1)不符合融合遗传； (2)F1均为显性性状，F2中出现3:1的性状分离比不是偶然的。 (一)一对相对性状的杂交实验： 简单→复杂 数学统计 显性性状 隐性性状 性状分离 2.作出假说： 颗粒遗传 (4)受精时，雌雄配子随机结合。 (1)生物的性状是由遗传因子决定的； 显性遗传因子 隐性遗传因子 (2)体细胞中遗传因子是成对存在的； (3)成对的遗传因子分离进入不同配子中； 纯合子 杂合子 DD、dd Dd D d 条件 ②F1不同配子的生活力相同； ①完全显性； ③F2不同遗传因子组成的个体生活力相同。 3.实验验证： 测交实验 (1)预测： (2)实验： F1×矮茎 高茎30:矮茎34 4.得出结论： 分离定律 　　在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 假说—演绎法 提出问题 作出假说 实验验证 得出结论 【例题1】 1.选择孟德尔的一对相对性状的杂交实验F2中的高茎豌豆自交，产生的F3遗传因子组成的比例和性状分离比如何？ F3遗传因子组成的比例：DD:Dd:dd=3:2:1 F3性状分离比：高茎:矮茎=5:1 2.选择如同孟德尔的一对相对性状的杂交实验F2中的显性性状植株随机交配，产生的F3遗传因子组成的比例和性状分离比如何？ 3.杂合子Aa连续自交和随机交配又将如何？ F3遗传因子组成的比例：AA:Aa:aa=4:4:1 F3性状分离比：显性:隐性=8:1 Aa连续自交： Fn：AA=aa= ，Aa= Aa随机杂交： Fn：AA=aa=1/4，Aa=1/2 (二)两对相对性状的杂交实验 1.提出问题： (1)一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响； (2)F2中出现新的性状组合，分离比为9:3:3:1； 2.作出假说： (1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制； (2)F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对遗传因子自由组合； (3)每一对相对性状的遗传都遵循分离定律。 (3)受精时，雌雄配子随机结合。 3.实验验证： 测交实验 (1)预测： (2)实验： 1 ： 1 ： 1 ： 1 4.得出结论： 自由组合定律 　　控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 【例题2】 根据2对相对性状的遗传分析，讨论分析3--n对相对性状（完全显性）的遗传结果，用数学式表示出来。 n … 3 2 1 比例 种类 比例 种类 组合 种类 F2表现型 F2基因型 F1配子 相对性状 【例题2】 根据2对相对性状的遗传分析，讨论分析3--n对相对性状（完全显性）的遗传结果，用数学式表示出来。 (3:1)n 2n (1:2:1)n 3n 4n 2n n … … … … … … … (3:1)3 23 (1:2:1)3 33 43 23 3 (3:1)2 22 (1:2:1)2 32 42 22 2 3:1 2 1:2:1 3 4 2 1 比例 种类 比例 种类 组合 种类 F2表现型 F2基因型 F1配子 相对性状 四、孟德尔获得成功的原因： 五、孟德尔遗传规律的再发现： 1.选材准确 2.从简单到复杂 3.把数学统计分析用于实验 4.假说—演绎法 遗传学之父 孟德尔遗传规律的应用 一、遗传学的基本概念、符号与图解 (一