高考轮复习课件：遗传基本定律的知识梳理与题型探究.PPTVIP

解析 F2中普通叶白色种子个体有纯合子也有杂合 子,与枫形叶白色种子个体杂交后代表现型只有两种, 其中普通叶白色种子个体比枫形叶白色种子个体要 多。 答案 D 10.下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型 和植株数目。 据表分析,下列推断错误的是 ( ) 414 420 136 140 感病、红种皮× 感病、白种皮 三 182 178 184 180 抗病、红种皮× 感病、白种皮 二 135 410 138 416 抗病、红种皮× 感病、红种皮 一 感病 白种皮 感病 红种皮 抗病 白种皮 抗病 红种皮 子代的表现型和植株数目 杂交组合类型 组合 序号 A.6个亲本都是杂合子 B.抗病对感病为显性 C.红种皮对白种皮为显性 D.这两对性状自由组合 解析 通过每组杂交的子代表现型类型及数目的分 析,这两对性状符合自由组合定律。第一组中亲本均 为红种皮,但子代中出现了白种皮,说明红种皮对白种 皮为显性,且亲本红种皮的基因型为杂合的；第三组 中亲本均为感病,其杂交子代中出现了抗病,说明感病 答案 (1)黄短∶黄长∶灰短∶灰长 4∶2∶2∶1 (2)①AABB、AaBB、AABb、AaBb ②AaBb×AaBB ③青色壳∶灰白色壳∶花斑色壳=9∶2∶3 (3)①A1a1A2a2、A1A1a2a2、a1a1A2A2 ②如图 题型四 探究或验证两大定律的方法及注意问题 验证分离定律的方法：测交——后代比例为1∶1； 自交——后代比例为3∶1；花粉鉴定法——两种类 型的花粉比例为1∶1；验证自由组合定律的方法： 测交——后代四种表现型比例为1∶1∶1∶1；自交 ——后代出现四种表现型比例为9∶3∶3∶1。 提醒 (1)看清是探究性实验还是验证性实验,验证 性实验不需要分情况讨论直接写结果或结论,探究性 实验则需要分情况讨论。 (2)看清题目中给定的亲本情况，确定用自交还是测 交。自交只需要一个亲本即可,而测交则需要两个亲 本。 (3)不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组 合定律,因为两对等位基因不管是分别位于两对同源 染色体上还是位于一对同源染色体上,在单独研究时 都符合分离定律,都会出现3∶1或1∶1这些比例，没 法确定基因的位置也就没法证明是否符合自由组合定 律。 对位训练 6.某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证 孟德尔遗传定律。该小组用豌豆的两对相对性状做 实验,选取了一批基因型相同的黄色圆粒(黄色与圆 粒都是显性性状)豌豆,用其中一部分与某豌豆作为 亲本杂交，F1中黄色∶绿色=3∶1，圆粒∶皱粒= 3∶1。请你利用亲本中剩余的黄色圆粒豌豆材料为 设计实验,验证这两对性状的遗传符合基因的自由组 合定律。(要求：实验设计方案科学、合理、简明) 答案 实验方案：选用黄色圆粒豌豆做亲本进行自 交,统计后代结果。 结果与结论：后代出现四种表现型及比例如下:黄色 圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1, 则证明两对相对性状符合自由组合定律。说明此题一 定不能用测交方法,因为题目中要求只用一个亲本。 题型五 如何确定基因的位置 方案一 正反交法 若正反交结果一致,与性别无关,为细胞核内常染色 体遗传；若正反交结果不一致,则分两种情况:后代 不管正交还是反交都表现为母本性状,即母系遗传, 则可确定基因在细胞质中的叶绿体或线粒体中；若 正交与反交结果不一样且表现出与性别有关，则可 确定基因在性染色体上——一般在X染色体上。 提醒 (1)看清实验材料是植物还是动物；植物一般 为雌雄同株无性别决定,其基因位置只有两种情况— —细胞质和细胞核基因；但有些植物为XY型性别决 定的雌雄异株植物,则基因位置分三种情况;动物一般 为雌雄异体,则基因位置分三种情况(注意常考两种性 别决定——XY型和ZW型)。 (2)遗传材料中常考动植物类型 ①常考查的雌雄同株植物有豌豆、小麦、玉米、黄瓜 等,其基因位置只有两种情况——细胞质和细胞核基 因。 ②常考查的雌雄异株(XY型性别决定)的植物有女娄 菜、大麻、石刀板菜、杨树、柳树、银杏等则基因位 置分三种情况——细胞质、细胞核内的X染色体和常 染色体。 ③动物一般为雌雄异体,注意常考两种性别决定—— XY型(如人、果蝇和其它未明确说明但不是ZW型性 别决定的动物)和ZW型(常考查的包括鸡在内的鸟类 和一些昆虫如家蚕等)。 方案二 根据后代的表现型在雌雄性别中的比例是 否一致进行判定 若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致,说明 遗传与