家庭教育對子女學習態度影響.pdfVIP

家庭教育對子女學習態度影響 1 投稿類別：教育類 篇名：家庭教育對子女學習態度影響 作者： 李瑋庭。私立立人高中。高一10班 鍾宛玲。私立立人高中。高一10班 賴筠竹。私立立人高中。高一10班 指導老師： 李慧貞老師 家庭教育對子女學習態度影響 2 壹●前言 一、研究動機-上了高中之後，接觸的環境和同儕也漸漸的有所改變，也逐漸了感覺到 班上同學的讀書態度有許多的差異，然而家庭也是我們第一個接觸到的社會，因此 我們想從家庭作為一個共同的出發點，藉由家庭的各項因素間接的了解家庭對子女 的種種影響。 二、研究目的-經由書籍、報章雜誌初步認識家庭教育，進而透過問卷和問卷分析更深 入了解，不同的家庭教育方式對子女所造成的各種影響，去了解班上的讀書態度為 何會有如此差異，與探討怎麼樣的家庭教育能夠讓子女有好的學習態度，這些差異 對未來又會有什麼樣的影響。 三、研究方法- (一)利用午休及下課時間討論製作方向和方法 (二)以家庭為影響因素，以子女學習態度為結果進行問卷製作 (三)以高一部分班級進行問卷調查 (四)回收問卷、統整、分類，進而分析因果關係 (五)統整問題 貳●正文 ＜一＞教育方式給予子女壓力關係 1. 父母教養方式為權威或權威民主型的子女對於父母給予的壓力百分比 2. (1) 圖表 (2) 說明 無感 ~輕 微 39% 稍大 ~ 神經 緊繃 40% 普通 21% 3. 父母教養方式為民主型的子女對於父母給予壓力百分比 權威式教育為一種父母管教偏嚴厲的方式，因此子女 所感受到的有兩種較為常見，偏大及偏輕。 家庭教育對子女學習態度影響 3 (1) 圖表 (2)說明 普通 47 % 無感 ~ 輕微 41% 稍大 ~神 經緊 繃 12% 4. 父母教養方式為忽視冷漠型的子女對於父母給予的壓力百分比 (1)圖表 (2)說明 稍大~ 神經 緊繃 100% ＜二.＞壓力造成讀書態度的影響 1. 父母教養方式為權威或權威民主型的子女對於個人的讀書態度百分比 (1) 圖表 (2)說明 主動 54% 被動 23% 不想 讀書 23% 2. 父母教養方式為民主型的子女對於個人的讀書態度百分比 民主型教育，父母比權威式教為開放，對子女約束較 少，所以壓力普偏通以下(含)。 當父母對子女較少關心，子女會較容易的缺乏愛與 歸屬感，很明顯的，此種教育方式會使子女形成較 大的壓力。 由相同教育型態的比較可以看出此類之壓力為三着 中最高，因此讀書主動之比例最高。無壓力之百分 比與稍大差不多，因此不想讀書也佔了 23%，說明 並非權威式教育一定會使子女願意學習。 家庭教育對子女學習態度影響 4 (1)圖表 (2) 說明 主動 58% 被動 29% 不想 讀書 13% 3.父母教養方式為忽視冷漠型的子女對於個人的讀書態度百分比 (1) 圖表 (2)說明 被動 50% 主動 50% ＜三.＞各型態的教育方式與壓力和讀書態度的統整與分析 1. 權威型: 父母教養方式為權威型的子女其感受到的壓力,以稍大.神經緊繃與無感輕微的比例 大約佔各一半,而其子女的讀書態度的比例以主動與不想讀書約也各佔一半。 (1) 主動-班上有許多因家庭較嚴格的管教的同學，這些同學當中大部分是屬於主動 讀書型。其中大多原因為，不自己去讀書不是被念就是被罵。 (2) 不想讀書-可能因壓力過大是造成子女表現出不想讀書的放棄心態。有些父母將 子女視為所有物，對他們的愛，變質成了一種獨佔與控制，容易使他們對自己 感到迷惘與沮喪，久而久之他們對自我形象便更加模糊，例如:不願自我負責。(註 一) 2. 民主型: 父母教養方式為民主型的子女其感受到的壓力比例以普通與無感輕微佔大宗,而其 子女的讀書態度比例以主動占近 60%為三著中最高 民主型讀書態度與壓力百分比最為相近，顯示父母 教育方式影響較為直接。由此可知，如果施予適當 的壓力可以讓子女較主動讀書，但施予較小的壓力 較有可能使子女處於被動讀書的態度。 常態上來說，忽視冷漠教育下的子女會想辦法吸引 父母注意，不是以優異行為即是以偏差行為。