MATLAB实验报告(信号与线性系统分析).docVIP

实验一 MATLAB的基本使用 实验目的 1.了解MATALB程序设计语言的基本特点，熟悉MATLAB软件的运行环境； 2.掌握变量、函数等有关概念，掌握M文件的创建、保存、打开的方法，初步具备将一般数学问题转化为对应计算机模型处理的能力； 3.掌握二维图形绘制的方法，并能用这些方法实现计算结果的可视化。 MATLAB的基础知识 通过本课程的学习，应基本掌握以下的基础知识： MATLAB简介 MATLAB的启动和退出 MATLAB使用界面简介 四. 帮助信息的获取 五. MATLAB的数值计算功能 六. 程序流程控制 七. M文件 八. 函数文件 九. MATLAB的可视化 【三】上机练习 仔细预习第二部分内容，关于MATLAB的基础知识。 熟悉MATLAB环境，将第二部分所有的例子在计算机上练习一遍 已知矩阵。求A*B，A .* B，比较二者结果是否相同。并利用MATLAB的内部函数求矩阵A的大小、元素和、长度以及最大值。 解：代码：A=[1,2,3;4,5,6;7,8,9]; B=[9,8,7;6,5,4;3,2,1]; A*B A.*B 两者结果不相同A*B=30 24 18 84 69 54 138 114 90 A.*B= 9 16 21 24 25 24 21 16 9 求A矩阵的行和列： [M,N]=size(A) M = 3 N = 3 求A矩阵的长度：x=length(A) x = 3 元素和：sum(sum(A)) ans = 45 最大值：max(max(A)) ans = 9 Fibonacci数组的元素满足Fibonacci规则：；且。现要求该数组中第一个大于10000的元素。 在命令窗口中完成； 利用M文件完成； 自己定义一个函数文件，并在命令窗口中调用该函数完成。 解：（１）代码： b=1; s=2; while s10000 c=s; s=s+b; b=c; end 结果：s s = 10946 （2）M文件中代码：（保存文件名为Untitled） 结果：Untitled s = 10946 （3）代码： 结果：Fibon s = 10946 在同一个图形窗口的两个子窗口中分别画出（红色、虚线）和（蓝色、星号）的波形。要求有标题，x、y轴有标注。 解：代码：x=0:0.05*pi:4*pi; figure(1); subplot(1,2,1); plot(x,(cos((pi/4)*x)),r:); title(cos((pi/4)*x)); xlabel(X); ylabel(Y); subplot(1,2,2); plot(x,(cos((pi/8)*x)),b*); title(cos((pi/8)*x)); xlabel(X); ylabel(Y); 结果： 【四】思考题 在语句末加分号“；”和不加分号有什么区别？ 2.M文件和函数文件有什么异同之处？ 3.矩阵乘（*）和数组乘（.*）有何不同？ 实验二 信号的表示及可视化 【一】实验目的 掌握连续信号的MATLAB表示方法（表达式及图形描述）； 掌握离散序列的MATLAB表示方法（表达式及图形描述）； 【二】实验原理 在MATLAB中通常用两种方法来表示信号，一种是向量表示信号，另一种则是用符号运算的方法来表示信号。用适当的MATLAB语句表示出信号后，我们就可以利用MATLAB的绘图命令绘出直观的信号波形。 上机练习 1.认真预习实验原理的内容，将所有例题在计算机上练习一遍。 2. 用MATLAB命令绘制单边指数信号e -1.5 tε(t)在时间0t3区间的波形。要求有标题，在（3.1,0.05）处标注’t’，利用axis调整坐标轴在一个合适的范围，便于观察波形。 解：代码：syms t f f=sym(heaviside(t)*eps^(1.5*t)) ezplot(f,[0,3]) text(3.1,0.05,t) 结果： 绘制δ(t-2)，-1t5的波形。 解：M文