【】标题(阅读)+线索+字音(差积累).docVIP

小升初衔接课程 第四次课 授课教师：何老师 授课时间： 重难点：1、记叙文标题的含义 2、常考题型分析及答题思路 第一部分：文章的标题 一、概述：标题是文章的“眼睛”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助我们更好的领悟文学作品的思想内涵和文章思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，这也成了一个热门的知识点。 二、题型 （一）为什么以此为题？ （二）谈谈你对题目的理解。 （三）试分析题目的作用/好处、妙处。 （四）这个题目有什么含义？ （五）给文章加（换）题目。　　 三、举例 《背影》：充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。　　 《阿长与山海经》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。　　 《变色龙》：用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。　　 《心声》：语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。　　 四、标题作用 1、把握象征意义； 2、语带双关（比喻义或象征义）； 3、确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点； 4、概括文章的中心事件、主要内容； 5、贯穿全文的线索； 6、文眼；揭示文章中心主旨； 7、设置悬念，引起读者阅读兴趣；富有哲理，发人深省； 8、交代故事发生的环境、背景。 五、解题思路　　 1、先看标题的本义：（字面含义，在文章中的含义）　　 2、再思考深层含义：（引申义、比喻义）　　 （1）结构 （线索 悬念）　　 （2）主旨 与主旨的关系（点明、揭示）　　 （3）人物 与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）　　 （4）写法 修辞（比喻、拟人、双关等）　　 （5）表现手法 象征　　 3、最后分析其效果　　 例：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。　　 六、答题技法 技法一：析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。 技法二：析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。 技法三：析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析标题揭示的思想内容。 技法四：析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。 例题分析： 长在岩石下面的小花 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。　　 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!　　 ③年少的我由此陷入了深深的忧伤，　　 ④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。　　 ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，　　 洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。　　 ⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”　　 ⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”　　 ⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。 　　 ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。　　 ⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的