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初三知识点复习卷 【表格一】现代文阅读·文体知识点整理 文体 中心主旨 顺序结构 方式方法 语言特点 说明文 说明对象及特征 （形状、性质、构造、成因、功能、关系等） 说明顺序： 【时间顺序】 【空间顺序】 【逻辑顺序】（由浅入深、由具体到抽象、由一般到个别、由主到次） 说明方法： 【举例子】 具体地说明…… 【列数字】 准确地说明…… 【作比较】 突出说明…… 【列图表】 简洁直观地说明…… 准确性 议论文 【论点】 ①统摄全文 ②明确的判断句 ③理清总论点和分论点之间的关系 论证结构： 总分式 并列式 层进式 对照式 论证方法： 举例论证、引用论证、对比论证 作用：充分有力地论证了……的论点（观点） 【论据】 事实论据、理论论据（引用名言警句等） ①概括论据 ②分析论据与论点的关系 严密性 记叙文 写人：人物形象 叙事：情节或事件的发展 写景、状物：景（物）与情的关系 记叙顺序： 【顺叙】将事情的来龙去脉清晰地表现出来。 【倒叙】使内容集中、对比鲜明，使结构有变化、叙述有波澜，以造成悬念，引人入胜等。 【插叙】对主要情节起补充、衬托的作用，使文章更充实、更周密，中心更加鲜明。 【人物描写】 肖像、语言、动作、心理 作用：把握人物的思想和性格特点。 【环境描写】 自然环境、社会环境 作用： ①渲染气氛 ②交代背景 ③表现人物思想情感 ④推动情节发展 ⑤突出文章中心 具体 生动 形象 【表格二】诗词鉴赏 篇目 朝代 作者 出处 备注（要点） 《观沧海》 东汉 大海的雄伟壮丽景象，开阔胸襟和建功立业的抱负 《望岳》 泰山的雄伟气象，勇于攀登的雄心壮志 《饮湖上初晴后雨》 宋 西湖时晴时雨，热爱与赞美之情 《钱塘湖春行》 早春西湖，喜悦之情。行踪：孤山寺→白沙堤 《黄鹤楼》 还乡途中，思乡心切 《山居秋暝》 《王右丞集》 寄情山水田园，怡然自得的满足心情 《送友人》 送别诗。友人惜别，但明快不哀伤 《卖炭翁》 讽喻诗。揭露宫市的弊端，同情百姓 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 酬答与共勉，豁达乐观（沉郁中见豪放） 《题破山寺后禅院》 幽深静穆，喜悦之情和对高远境界的追求 《江城子·密州出猎》 宋 《东坡乐府》 为国效力、抗击侵略者的雄心壮志和豪迈气概 “狂”字统摄全词。上阕：出猎；下阕：请战 《蝶恋花》 《乐章集》 围绕“春愁”，漂泊异乡和怀恋意中人交织 “伊”既是思念深爱的女子，也暗寓词人的人生理想和远大目标 《诉衷情》 爱国主义的激情和壮志难酬的悲愤，对南宋统治者不满 《丑奴儿·书博山道中壁》 年轻时春花秋月无病呻吟的闲愁和“而今”（谙练世故后）报国无门故意避谈的哀愁 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》 同上 同上 现实与梦境对比，抗金的决心和壮志难酬的悲愤 《四块玉·别情》 元 暮春（杨花雪），女主人公真挚深切的离愁 《天净沙·秋思》 《东篱乐府》 游子思乡 《水仙子·咏江南》 秋天（秋光淡），喜爱江南的明丽闲适、富裕祥和 【表格三】课内文言文 篇目 朝代 作者 出处 主旨（要点） 《为学》 说明难易相互转化的辩证关系，人贵立志，事在人为。勉励人们立志求学，努力上进。 《天时不如地利》 孟子 （名轲， 字子舆） 《孟子》 强调战争中“人和”的重要性，提出“得道者多助，失道者寡助”的观点。 《橘逾淮为枳》 晏子 （晏婴） 晏子：爱国、机智善辩 楚王：平庸愚昧 《伤仲永》 宋 要重视后天教育，勤奋努力地学习。 《周处》 人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为一个有用的人。 《小石潭记》 唐 含蓄地抒发作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。 《核舟记》 通过介绍核舟的形象、结构、主题等，表现雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映我国古代工艺的高超成就。 《口技》 （同上） 展现我国口技艺术的魅力，赞扬口技艺人的高超技艺。 《陋室铭》 唐 抒发作者安贫乐道、洁身自好的思想感情，展现不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。 《爱莲说》 宋 歌颂君子“出淤泥而不染”的美德，表达作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。 《王顾左右而言他》 孟子 《孟子》 在进行批评教育的时候，既要观点正确，又要注意方式方法，有时间接的批评比直接的批评要有效得多。 《公输》 墨子 （墨翟） 《墨子》 表现墨子的艰苦实践精神和反对不义战争的“非攻”思想。 《曹刿论战》 胜利原因：取信于民、善于掌握战机。 表现曹刿深谋远虑，善于把握战机，具有正确的战术思想和卓越的军事才能。 《邹忌讽齐王纳谏》 邹忌：善