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Advances in Social Sciences 社会科学前沿, 2016, 5(2), 336-340 Published Online May 2016 in Hans. /journal/ass /10.12677/ass.2016.52046 文章引用: 祖洁, 丁兆明. 基于网络的大学英语泛读课程教学实践研究[J]. 社会科学前沿, 2016, 5(2): 336-340. /10.12677/ass.2016.52046 Teaching Practice of College English Extensive Reading Course Based on Network Jie Zu, Zhaoming Ding Jiangxi University of Science and Technology Nanchang Campus, Nanchang Jiangxi Received: May 4th, 2016; accepted: May 18th, 2016; published: May 24th, 2016 Copyright ? 2016 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). /licenses/by/4.0/ Abstract College English Extensive Reading Course is both an important tool class and a compulsory course. This course is to train the applied talents of socialist modernization construction services. This paper mainly discusses the feasibility of the teaching reform of College English Extensive Reading under the network environment, Exploration on College English Extensive Reading teaching strate- gies based on network, and tanking business entertainment as an example shows the process of English Extensive Reading teaching practice under network multimedia. Keywords Network, College English, Extensive Reading Teaching 基于网络的大学英语泛读课程教学 实践研究 祖 洁，丁兆明 江西理工大学南昌校区，江西 南昌 收稿日期：2016年5月4日；录用日期：2016年5月18日；发布日期：2016年5月24日 祖洁，丁兆明 337 摘 要 大学英语泛读课程既是一门重要的工具课又是一门必修的专业课，本课程是为社会培养实用型复合人才 服务的。本文主要讨论了网络环境下大学英语泛读教学改革的可行性，探索了基于网络基础上的大学英 语泛读教学策略，并以商务款待为例展示了网络多媒体下的英语泛读课堂教学实践过程。 关键词 网络，大学英语，泛读教学 1. 写作背景 1.1. 国外研究现状 据研究文献得知最初的泛读研究主要针对于母语。二十世纪八十年代二语习得研究兴起，有人研究 人们获得语言能力的机制，尤其是获得外语能力的机制，综合了语言学、语言教育学等学科，慢慢发展 出一门叫“二语习得”(Second Language Acquisition)新的学科。所谓“习得”是指学习者通过与外界的 交际实践，无意识地吸收到该种语言，并在无意识的情况下，流利、正确地使用该语言。而“学习”是 指有意识地研究且以理智的方式来理解某种语言，一般指母语之外的第二语言的过程 Sandra Silberstein (2000) [1]。二十世纪九十年代后期，泛读研究有了突破性的发展，研究范围涉及到语言学习的各个方面。 近几十年来，国外对泛读教学的研究与教学实践层出不穷。通过大量的泛读教学实践与实证研究，泛读 对其他语言能力的促进