第三节----空气中有什么讲述.ppt

今天，我们一起来继 续认识空气。 实验-1：燃烧蜡烛 仿照下图的样子，燃烧3支蜡烛。 想一想，猜一猜： 哪支蜡烛最先熄灭？哪支燃烧得最久？ 你知道其中的原因吗？ 你们看到了什么现象？ 讨论交流： 实验说明什么 空气中有支持蜡烛燃烧的气体 这个实验现象说明了什么？ 这个现象说明了： 蜡烛燃烧时消耗了瓶内的一部分空气，这部分空气支持燃烧。支持燃烧的那部分空气叫做氧气 蜡烛燃烧会用完杯子里所有的空气吗？玻璃杯中是否还有空气呢？空气中有什么呢？ 实验二 1、 把蜡烛固定玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。观察有什么现象发生，记录。 实 验 记 录 观 察 思 考 你看到哪些现象？为什么会有这些现象？ 蜡烛 瓶中的水位 因为 蜡烛燃烧一会儿后熄灭 上升了一小截 燃烧只用去了一小部分空气，瓶内还有气体。 这个实验现象说明了什么？ 说明了蜡烛燃烧后瓶内剩下那的一部分空气， 这部分空气不支持燃烧。 小结一下： 从刚才的实验现象中，你知道了什么？ 空气中至少有两种气体： 一种是支持燃烧的，叫做氧气O? ； 另一种是不支持燃烧，叫做二氧化碳CO? 。（当然还有其它一些气体也不支持这样的燃烧。） 在前面的实验中，饮料瓶中剩下的气体还能支持燃烧吗？ 2、先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。观察有什么现象发生，这说明了什么？ 讨论： 1、水进入瓶子，这个现象说明了什么？说明瓶子内的空气少了，“腾”出了一部分空间。 2、为什么瓶内空气会减少呢？ 说明燃烧用去了一部分空气。 现象： 火柴立即熄灭。 说明： 剩下的气体不支持燃烧。 根据以上研究，是一种单纯的气体吗？我们可以初步确定空气中至少有几种气体？它们各具有什么性质？ 空气分为 两类气体 支持燃烧 氧气 不支持燃烧 氮气、 二氧化碳 水蒸气… 空气中支持燃烧的气体叫做氧气。 空气是由多种气体混合而成的，氧气大约占空气的21%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的78%。此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。 一百份体积的空气 空气的组成（体积分数） 氧气 21％ 氮气 78％ 稀有气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 水蒸气和其他气体 0.03％ 氧气与我们的关系非常密切，你能说说它的用途吗？ 1.氧气能供给生物呼吸，登山、潜水、航空离不开它。 2.纯氧可作为医疗急救用品， 3.氧气可用于工业生产：气焊，气割，炼钢等。 4.液态氧可以用作火箭助燃剂 。 空气中还有少量的二氧化碳， 你对它有哪些了解呢？ 这节课我们将对二氧化碳进入实验研究。 仿照课本第10页的方法，学习制取二氧化碳。 1.先放一些小苏打， 再倒进一些醋。 2.把带有玻璃管的塞子紧塞瓶口，通过管子将二氧化碳引到另一只瓶子里。 我们可以用制取的二氧化碳，做一些实验。 （1）我们可以仿照课本第11页上面的方法进行实验。 认识二氧化碳 澄清石灰水变浑浊 现象： 沿着烧杯的壁慢慢倾倒二氧化碳 1.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 二氧化碳具有的性质 2.二氧化碳不支持燃烧。 3.二氧化碳能溶于水。 （如可口可乐等碳酸饮料） 4.二氧化碳无色、无味、比空气重。 …… 四、你们知道二氧化碳有哪些用途吗？ 1.二氧化碳可以用作灭火剂。 2.二氧化碳可以用作化工原料（如生产纯碱、小苏打） 3.二氧化碳可以用作防腐剂。（防止粮食虫蛀和蔬菜腐烂，延长保存期 。） 4.二氧化碳可以用作制冷剂。 （固体二氧化碳可以用作人工降雨和食品速冻保鲜剂 。） 5.二氧化碳可以制造舞台烟雾。 …… 现有两瓶无色的气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，请用三种方法鉴别它们。 ？ 氧气 ？二氧化碳 想一想： 空气中还有少量的水蒸气， 怎样证明空气中含有水蒸气呢？ 你能举例说一说吗？