云南省峨山彝族自治县2017届高三物理一轮复习 平抛运动、圆周运动的临界问题教案.docVIP

平抛运动、圆周运动的临界问题 圆周运动的临界问题 教学目标 1、理解平抛运动产生临界问题的原因。 2、理解与摩擦力有关的临界问 3、理解竖直平面内圆周运动的“轻绳”类过最高点的产生条件。 4、理解竖直平面内圆周运动的“轻杆”类过最高点的产生条件。 教学重点 圆周运动的临界问题 教学难点 竖直平面内圆周运动受力分析 教学方法 讲授法、讨论法 教 学 内 容 及 教 学 过 程 一、引入课题 魔盘上的物体做匀速圆周运动时，由什么力来提供向心力？这个力的特点是什么？由此会出现什么问题？ 二、主要教学过程 突破一　平抛运动中的临界问题 1．有些题目中有“刚好”、“恰好”、“正好”等字眼，明显表明题述的过程中存在着临界点。 2．若题目中有“取值范围”、“多长时间”、“多大距离”等词语，表明题述的过程中存在着“起止点”，而这些起止点往往就是临界点。 3．若题目中有“最大”、“最小”、“至多”、“至少”等字眼，表明题述的过程中存在着极值，这 突破二　匀速圆周运动的临界问题 水平面内圆周运动的临界极值问题通常有两类，一类是与摩擦力有关的临界问题，一类是与弹力有关的临界问题。 1．与摩擦力有关的临界极值问题 物体间恰好不发生相对滑动的临界条件是物体间恰好达到最大静摩擦力，如果只是摩擦力提供向心力，则有Fm＝，静摩擦力的方向一定指向圆心；如果除摩擦力以外还有其他力，如绳两 2．与弹力有关的临界极值问题 压力、支持力的临界条件是物体间的弹力恰好为零；绳上拉力的临界条件是绳恰好拉直且其上无弹力或绳上拉力恰好为最大承受力等。 突破三　竖直平面内圆周运动的临界问题——“轻绳、轻杆”模型 1．“轻绳”模型和“轻杆”模型不同的原因在于“轻绳”只能对小球产生拉力，而“轻杆”既可对小球产生拉力也可对小球产生支持力。 2．有关临界问题出现在变速圆周运动中，竖直平面内的圆周运动是典型的变速圆周运动，一般情况下，只讨论最高点和最低点的情况。 物理情景 最高点无支撑 最高点有支撑 实例 球与绳连接、水流星、沿内轨道的“过山车”等 球与杆连接、球在光滑管道中运动等 图示 异同点 受力特征 除重力外，物体受到的弹力方向：向下或等于零 除重力外，物体受到的弹力方向：向下、等 受力 示意图 力学 方程 mg＋FN＝m mg±FN＝m 临界 特征 FN＝0 mg＝m 即vmin＝ v＝0 即F向＝0 FN＝mg 过最高点 的条件 在最高点的速度 v≥ v≥0 【例1】　(2015·新课标全国卷，18)一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图1所示。水平台面的长和宽分别为L1和L2，中间球网高度为h。发射机安装于台面左侧边缘的中点，能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球，发射点距台面高度为3h。不计空气的作用，重力加速度大小为g。若乒乓球的发射速率v在某范围内，通过选择合适的方向，就能使乒乓球落到v的最大取值范围是(　　) A.＜v＜L1 B.＜v＜ C.＜v＜ D.＜v＜ 解析　发射机无论向哪个方向水平发射，乒乓球都做平抛运动。当速度v最小时，3h－h＝，＝v1t1，解得v1＝，当速度最大时，球斜向右侧台面两个角发射，有＝v2t2，3h＝gt，解得v2＝。所以，使乒乓球落到球网右侧台面上，v的最大取值范围为＜v＜，选项D正确。 答案　D 【例2】　如图3所示，水平转台上放有质量均为m的两个小物块A、B，A离转轴中心的距离为L，A、B间用长为L的细线相连。开始时，A、B与轴心在同一直线上，细线刚好被拉直，A、B与水平转台间的动摩擦因数均为μ，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求： 图3 (1)当转台的角速度达到多大时细线上开始出现张力？ (2)当转台的角速度达到多大时A物块开始滑动？ 解析　(1)细线上开B物块受到的静摩擦力刚好达到最大值，在此临界状态时，细线上的张力还是零。对B物块，由牛顿第二定律得μmg＝mωrB，rB＝2L，解得此时转台的角速度ω1＝＝ (2)当物块A刚要开始滑动时，A、B受到的静摩擦力都达到最大值，设此时细线上的张力为F，根据牛顿第二定律 对A，有μmg－F＝mωrA，rA＝L 对B，有F＋μmg＝mωrBrB＝2L 解得ω2＝。 答案　(1)　(2) 竖直面内圆周运动类问题的解题技巧 (1)定模型：首先判断是轻绳模型还是轻杆模型，两种模型过最高点的临界条件不同。 (2)确定临界点：抓住绳模型中最高点v≥及杆模型中v≥0这两个临界条件。 (3)研究状态：通常情况下竖直平面内的圆周运动只涉及最高点和最低点的运动情况。 (4)受力分析：对物体在最高点或最低点时进行受力分析，根据牛顿第二定律列出方程，F合＝F向。 (5)过程分析：应用动能定理或机械能守恒定律将初、末两个状态联