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(2016年秋季版)湖南省邵东县七年级历史下册 第六单元 第24课 从贞观之治到开元盛世导学案(无答案) 岳麓版
从贞观之治到开元盛世
主备人:xxx 审核人: 时间: 2017 年下 学期 年?级 七 课时 1 历史 课?题 第24课 从贞观之治到开元盛世 ①通过分析唐太宗的执政措施和政绩,培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
②引导学生分析概括贞观之治的内容,初步了解归纳、分析的基本方法。引导学生正确看待“盛世”现象,初步形成正确的历史概念和历史观点。
③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题,培养学生的口头表达能力、创新思维能力、分析比较能力和以史论证、史论结合的能力。 一、重点
1、“贞观之治”的含义
2、“贞观之治”出现的原因
3、“贞观之治”的内容
二、难点
1、如何评价唐太宗
2、如何看待历史上出现的“盛世”现象 学 过 程 主讲人备课 情趣导入:明确目标,个性导入 提问:隋朝为什么会像秦王朝一样建立不久就爆发了农民起义?结果如何?
教师指出:在隋朝统治土崩之际,群雄并起,一些隋朝官员乘机起兵反隋,其中就有后来建立唐朝的李渊、李世民父子。 一、玄武门之变
1、唐朝的建立
2、玄武门之变
二、轻徭薄赋
1、原因
2、表现
3、作用 要求学生谈谈对唐太宗的评价,让学生充分发表意见,以突破难点。
课后收集隋炀帝的有关资料,结合本课所学的有关知识,写一篇评 三、科举制的创立
1、隋文帝通过分科考试选拔人才
2、隋炀帝创设进士科,科举制正式形成
3、科举制的作用和影响 [课后作业]
1、( )年,( )建立唐朝,定都( )。
2、唐太宗的名字叫( ),他要位期间的年号为( ),他是发动( )做了皇帝。
3、认为“致安之本,惟在得人”的是( )。他重用富于谋略的( )和善断大事的( )为相,人称“房谋杜断”。前 后向唐太宗上谏200多次的大臣是( )。
4、唐太宗贞观年间,为了防止宰相专权,集思广益,减少政策失误,采取的措施是( )。
5、唐初沿用( )朝的三省六部制。三省是指( )、( )和( );六部是指( )( )( )( )( )( )。六部隶属于三省中( )省。
6、唐太宗为解决“民少吏多”的弊端,采取的措施是
( )。
7、唐朝科举的常设科目是( )和( )。在当时通过科举考试做官,应该考( )科。
8、唐太宗在位期间,政治较为清明,经济得到发展,国力逐渐强盛,史称( )。
9、“贞观之治”的局面是怎样出现的?
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