【创新设计】2018版高考政治大一轮复习 第三单元 收入与分配 第7课 个人收入的分配课件 新人教版必修1.pptVIP

(一)分配制度 1．我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性 (1)根本原因：我国总体____________低、发展不平衡、多层次性。 (2)决定因素：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的____________。 图示 2．按劳分配 (1)地位：社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，在所有分配方式中占________地位。 (2)基本内容和要求：在__________经济中，在对_____________作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配____________，多劳多得，少劳少得。 (3)客观必然性：由我国现实的__________决定。 前提：________________。 物质基础：社会主义公有制条件下__________的发展水平。 直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点。 (4)作用：有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进__________的发展；是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动、__________的社会地位。 特别提醒：在公有制经济中对劳动者起保障作用的福利性分配、从社会保障中取得的各种收入，属于非按劳分配，因此按劳分配的范围是公有制经济，但公有制经济中不都是按劳分配。 3．多种分配方式并存 (1)内涵：生产要素的所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配，包括按____________、技术、管理等生产要素的贡献进行的分配。 (2)意义：是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对__________的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以增加居民收入、推动经济发展。 (二)效率与公平 1．收入分配公平 (1)主要表现 _______________________，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的__________需要。 (2)意义 收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。 (3)举措 第一，根本方法：大力发展生产、提高经济效率、增加社会财富。 第二，制度保证：坚持和完善__________________________________的分配制度。 第三，重要举措：增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在__________中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。 第四，另一重要举措：__________更加注重公平。 [记忆小窍门] 实现收入分配公平 收入分配要公平，相对平等才能行。 收入差距悬殊大，制度保证无牵挂。 两个比重和同步，劳动所得要保护。 加强调节再分配，效率公平要兼顾。 2．兼顾效率与公平 (1)效率，指经济活动中产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。这里所说的公平，主要是指收入分配的公平。 (2)二者的关系：在社会主义市场经济条件下，二者具有__________。效率是公平的__________，公平是提高经济效率的________。 1.判断：按劳分配是劳动收入，劳动收入就是按劳分配。(　　) 2．判断：按劳分配为主体，就是个人收入来源中按劳分配的部分占较大比重。(　　) 3．判断：在公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性分配和从社会保障中取得的各种收入，都属于非按劳分配方式。(　 　) 4．判断：凡是工资收入都是按劳分配收入。(　　) 5．判断：在公有制基础上进行的分配一定是按劳分配。(　　) 6．判断：非劳动收入一定是剥削收入。(　　) 7．判断：在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率；按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。(　　) 8.简答：国家提高居民医疗保险财政补助标准，是属于初次分配还是再分配领域的举措？能否说初次分配注重效率、再分配注重公平？公平与效率是否是对立的？ 答案：国家提高居民医疗保险财政补助标准属于再分配领域的举措。初次分配和再分配都必须兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。在社会主义市场经济条件下，虽然效率与公平存在矛盾，但二者具有一致性：效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。 1．比较按生产要素分配的具体形式 2．按劳分配和按生产要素分配的区别与联系 命题点　我国现阶段的分配制度 命题揭秘：本考点近几年高考出题并不是很多，但作为我国分配制度的基础理论，也不可忽视对其知识及相关热点的把握和关注。最常见的考法是对各种分配方式的含义与作用进行考查，题目难度适中。一种考法是列举生活实例，点明个人收入构成，由考生分析判断