【创新设计】2018版高考政治大一轮复习 第二单元 文化传承与创新 第3课 文化的多样性与文化传播复习练案 新人教版必修3.docVIP

第3课 文化的多样性与文化传播 考点一世界文化的多样性 考点二文化在交流中传播 基础题 1、2、3、4 5、6 拓展题 7、8、9、10、13 11、12、13、14 一、选择题 1．“中国茶艺与日本茶道异曲同工，虽然各有特点，但都强调‘和’的精神，就是要和睦相处、和谐共生。”中国茶艺与日本茶道异曲同工，这说明( C ) A．各民族文化大同小异 B．文化的多样性主要体现在饮食文化方面 C．不同民族的文化存在共性和普遍规律 D．各民族文化的差异是由各民族不同的历史造成的 [解析]　由题干中“异曲同工”可知，不同民族的文化存在共性和普遍规律，应选C项。 2．中国的京剧、书法、武术为世界独有，俄罗斯的芭蕾舞、意大利的歌剧等享誉天下，这一切形成了世界文化大观园，对待民族文化和外来文化的正确态度是( C ) A．尊重自己民族的文化 B．以外来文化取代民族文化 C．遵循各民族文化一律平等的原则 D．排斥外来文化 [解析]　承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，要正确处理好发展本民族文化与对待其他民族文化的关系。我们既要反对只认同本民族文化，歧视其他民族文化，盲目排外，又要反对否定本民族文化，全盘照搬外来文化，搞“民族虚无主义”。我们必须遵循各民族文化一律平等的原则。 3．每年5月的第2个星期天是母亲节。在母亲节这天，日本人送给母亲的是红石竹，泰国人送茉莉花，大多数国家通常是送康乃馨，以此来表达对母亲的爱。而中国人在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕、亲手烹制的饭菜等礼物。这说明( C ) ①文化具有多样性　②文化无国界，民族节日所具有的特色正逐渐消失　③文化决定人的交往方式和交往行为　④文化是共性与个性的统一 A．①②　 B．②③　 C．①④　 D．③④ [解析]　母亲节已成为世界人民共有的节日，但不同国家和民族表达方式则不尽相同，这体现了文化的多样性，文化是共性与个性的统一，故①④正确；②③说法错误，不选。 4．安徽泾县的查济古村是一座散发着古朴典雅气息的古村落，是中国现存最大的古民居群之一，其沧桑之美见证了中国乡村时代辉煌的历史。我们必须保护好它们，是因为古村落( A ) A．对于研究人类文明的演进具有重要意义 B．代表的乡土文化是当代社会的主流文化 C．代表的乡土栖居方式已经成为大众选择 D．是中华文化包容性与开放性的具体体现 [解析]　之所以要保护古村落，是因为古村落是文化遗产，保护文化遗产有助于研究人类文明的演进和世界文化的多样性，A正确；乡土文化不是当代社会的主流，B错误；乡土栖居方式未必就是大众选择，C错误；乡土文化不能体现出中华文化的包容性和开放性，D错误。 5．我国实行对外开放以来，随着中外贸易的发展，西方国家的某些观念、思想、思维也不知不觉进入到了我们的生活中。这主要说明( D ) A．我国加快了中西文化交流的步伐 B．经济和文化相互影响 C．经济活动必然推动文化的进步 D．商贸活动具有文化传播的功能 [解析]　本题的题眼是“随着中外贸易的发展”，A项偏重于“文化交流”，不选；题干只提到经济对文化方面的影响，没有涉及经济与文化的“相互影响”，B项不选；C项说法有误，不选；只有D项是正确且符合题意的。故选D项。 6．“学汉语吧，那意味着你未来几十年内的机会和财富。”这是贴在法国巴黎街头的一则海报。“汉语热”正在以前所未有的力量席卷世界。汉语的对外交流与推广有利于( C ) ①中华文化向外辐射，成为世界核心文化 ②加强中外文化交流，促进中华文化的发展和进步 ③使世界各国认同中华文化 ④增进世界各国对中华文化的了解 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ [解析]　对外推广汉语，既有利于中华文化的传播、促进世界文化的发展，又有利于增加各国对中华文化的了解、促进中华文化的发展，②④正确且符合题意。①说法违背各民族文化一律平等的原则，观点错误；了解不等于认同，③观点错误。 7．《诗经·小雅·鹤鸣》说“他山之石，可以攻玉。”其原意是说：借助别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。比喻借助外力(多指朋友)来提高自己的见识，改正自己的缺点、错误。“他山之石，可以攻玉”从文化生活的角度告诉我们( A ) A．文化多样性是人类文明进步的重要动力 B．继承传统是文化创新与发展的重要基础 C．正确对待外来文化需要以我为主 D．“历史虚无主义”是错误的 [解析]　材料强调了文化多样性的意义，A符合题意；材料没有涉及文化继承，B与题意无关；C指对待外来文化的态度，不符合材料主旨信息；材料没有涉及“历史虚无主义”问题，排除D。 8．“作为敦煌莫高窟壁画艺术的不二代表，飞天已经成了我们的骄傲。但是，这美丽的形象并非中国的‘土特产’，而是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的产物。”这说明( A ) ①文化