【创新设计】2018版高考政治大一轮复习 第一单元 文化与生活 第2课 文化对人的影响课件 新人教版必修3.pptVIP

(一)文化对人影响的表现和特点 1．文化对人影响的来源 文化对人的影响，来自于特定的_________，来自于各种形式的文化活动。 2．文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的__________和___________。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和__________。 3．文化对人影响的特点 (1)潜移默化的影响 ①文化对人的影响，具有_________的特点，一般不是有形的、强制的。 ②人们接受健康向上的文化影响，往往是_________、主动接受文化熏陶的过程。 (2)深远持久的影响 ①文化对人们交往方式、思维方式、生活方式的影响都是__________的。 ②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的______和______，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 (二)文化塑造人生 1．丰富精神世界 (1)作用 人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的__________。 (2)要求 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的__________。 2．增强精神力量 (1)作用 文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的__________。 (2)原因 优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、_______人们前进的旗帜。 3．促进人的全面发展 (1)社会发展与人的发展的关系 社会发展和人的发展相互结合、___________。社会生产力和经济文化的发展是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。 (2)人的全面发展 表现在人的_____________、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 提醒：把握影响和塑造的区别：(1)文化对人的影响，包括有利影响和不利影响。(2)文化塑造人生，强调的是积极向上的，先进的、优秀的文化的积极塑造作用。性质相反的文化也会影响人的成长。 1．判断：思维方式决定人们的认识和实践活动。( ) 解析：思维方式形成于人们的认识和实践活动中，反过来又影响人们的认识和实践能力，但这种作用不能用“决定”来描述。 2．判断：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。( ) 解析：文化对人的影响具有潜移默化的特点，不是有形的、强制的，处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养。但人的文化素养的形成过程，往往是自觉学习、主动感悟文化的过程，只有主动接受健康向上的文化的熏陶，才会形成较高的文化素养。 3．辨析：社会发展必将带来人的全面发展。 答案：①社会的发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。社会越发展，人们的物质文化越充分，就越能推进人的全面发展。同时，人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多。因此，我们在推动社会发展的时候，还要关注人的全面发展。②人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面的全面提高。社会的发展并不一定带来人的全面发展。要实现人的全面发展，必须自觉学习，主动接受健康向上的文化影响，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界，培养健全人格。③我们既要看到社会发展对人的全面发展的重要作用，同时又要看到个人的全面发展不是一个自然而然的过程。我们要努力学习科学文化知识，提高自己的思想道德素质和身体素质，实现全面发展。 1．正确理解文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 [提醒]　(1)文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。 (2)理解文化对人的影响需要注意的几个问题 ①文化对人们交往、实践、认识、思维的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动，所以我们要创设良好的文化环境，举办各种有益的文化活动，以正确引导人们的认识、思维，进而引导人们的交往方式和实践活动。 ②人们的各种系统化的世界观、人生观和价值观，不论正误，都会对人的实践、认识和思维产生非常重要的影响，所以我们要树立科学的“三观”。 ③思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。 2．区分文化对人影响的两大特点 命题点1　文化对人的影响的来源、表现的区分与判断 命题揭秘：最常见的考法是以我国各地开展的文化活动为背景，考查文化对人的影响的来源；或以具体的文化现象、文化事例为背景，考查文化对人的影响的表现，并要求区分到