2018版高三物理一轮复习（考情解读+知识通关+题型突破+能力提升）专题14 力学实验课件.pptVIP

* * * * * * 考点全通关 45 四、注意事项 1.前提条件:碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”. 2.方案提醒 (1)若利用气垫导轨进行验证,调整气垫导轨时,应注意利用水平仪确保导轨水平. (2)若利用摆球进行验证,两摆球静止时球心应在同一水平线上,且刚好接触,摆线竖直,将摆球拉起后,两摆线应在同一竖直面内. (3)利用两小车相碰进行验证时,要注意平衡摩擦力. (4)利用平抛运动规律进行验证,安装实验装置时,应注意调整斜槽,使斜槽末端水平,且选质量较大的小球为入射小球. 3.探究结论:寻找的不变量必须在各种碰撞情况下都不变. 物理 专题十四 力学实验 继续学习 考点全通关 46 物理 专题十四 力学实验 返回目录 五、误差分析 1.系统误差:主要来源于装置本身是否符合要求. (1)碰撞是否为一维. (2)实验是否满足动量守恒的条件,如气垫导轨是否水平,两球是否等大,用长木板实验时是否平衡掉摩擦力. 2.偶然误差:主要来源于质量m和速度v的测量. 3.改进措施 (1)设计方案时应保证碰撞为一维碰撞,且尽量满足动量守恒的条件. (2)采取多次测量求平均值的方法来减小偶然误差. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点全通关 13 物理 专题十四 力学实验 继续学习 三、实验器材 弹簧、毫米刻度尺、铁架台、钩码若干、坐标纸 四、实验步骤 1.将弹簧的一端挂在铁架台上,让其自然下垂,用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0,即原长. 2.如图所示,在弹簧下端挂质量为m1的钩码,量出此时弹簧的长度l1,记录m1和l1,填入自己设计的表格中. 考点全通关 14 物理 专题十四 力学实验 继续学习 钩码个数 弹簧长度 伸长量x 弹力F 0 l0= ? ? 1 l1= x1=l1-l0 F1= 2 l2= x2=l2-l0 F2= 3 l3= x3=l3-l0 F3= … … … … 3.改变所挂钩码的质量,量出对应的弹簧长度,记录m2、m3、m4、m5和相应的弹簧长度l2、l3、l4、l5,并得出每次弹簧的伸长量x1、x2、x3、x4、x5. 考点全通关 15 五、数据处理 1.以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标,以弹簧的伸长量x为横坐标,用描点法作图.连接各点,得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线. 2.以弹簧的伸长量为自变量,写出曲线所代表的函数.首先尝试一次函数,如果不行则考虑二次函数. 3.得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系,解释函数表达式中常数的物理意义. 六、误差分析 1.本实验的误差来源之一是对弹簧的拉力大小不稳定.因此,使弹簧的悬挂端固定,另一端通过悬挂钩码来充当对弹簧的拉力,可以提高实验的精确度. 2.弹簧长度的测量误差是本实验的主要误差来源.所以,测量时应尽量精确地测量弹簧的长度. 3.描点、作图不准确也会造成一定的实验误差. 物理 专题十四 力学实验 继续学习 考点全通关 16 七、注意事项 1.每次增减钩码测量有关长度时,均需保证弹簧及钩码处于静止状态,否则,弹簧弹力可能与钩码重力不相等. 2.在弹簧下端增加钩码时,注意不要超过弹簧的弹性限度. 3.测量有关长度时,应区别弹簧原长l0、实际长度l及伸长量x三者之间的不同,明确三者之间的关系. 4.建立平面直角坐标系时,两坐标轴上单位长度所代表的量值要适当,不可过大,也不可过小. 5.描线的原则是,使尽可能多的点落在所描绘的图线上,不在图线上的点尽量均匀分布在图线的两侧,描出的图线应是