(山东)山东省德州市某重点中学2014-2015学年高一历史上学期期中试题.docVIP

2014—2015学年第一学期期中检测试题 高一历史 一、选择题（共35题，70分） 1．家谱是一种特殊的图书体裁，记录了以血缘关系为主体的家族世系和家族重要人物事迹，是中国特有的文化遗产。下列制度中，与家族的出现关系最密切的是 ( ) A．分封制 B．宗法制 C．科举制 D．郡县制 2．周朝规定同姓不婚。贵族们力图通过婚姻关系的血缘纽带，与异姓贵族建立宗法伦理关系。这种做法，从政治角度看 ( ) A．有利于监督周王的权力 B．有利于维护社会稳定 C．奠定了传统文化的基础 D．维护了嫡长子继承制 3．秦朝中央官制中并无“三公”，丞相、御史大夫和太尉三个最高官职中，太尉是虚设的，大权操纵在皇帝手中。由此，御史大夫的实际作用是 ( ) A．牵制丞相，监察百官 B．代替太尉，管理全国军务 C．帮助皇帝处理全国政事 D．任命郡守和县令 4．明末清初有思想家认为“郡县之弊在迁转太速，封建之弊在世守不易。”据此．对郡县制和分封制的理解正确的是( ) A．郡县制不利于地方发展 B．分封制易造成地方割据 C．二者均有弊无利 D．二者均易形成皇权专制 5． 钱穆曾说“王家与士庶人家在政治制度上是不相悬异的”，也就是说“陛下有海内而子弟为匹夫”。这是对下列哪项制度的评价 ( ) A．分封制 B．宗法制 C．三公九卿制 D．王位世袭制 6．宋代行使宰相权力的“中书门下”，主要行使的是 ( ) A．决策权 B．行政权 C．军政权 D．财政权 7．皇帝可指派其他官员参决大政，行宰相之权。唐代290年间共有369名宰相，数量之多为历代所少见。这反映了( ) A．三省六部制遭破坏 B．宰相之权严重削弱 C．科举制下选人之盛 D．集思广益民主决策 8．皇帝也称“陛下。“陛下”本来是指宫殿的台阶，又特指皇帝座前的台阶。“陛的两侧有近臣持兵刃站列，以防不测，群臣不能直接对皇帝说话，而要由站在“陛下的侍卫转达。“陛下称谓的由来从本质上反映了 ( ) A．专制皇权不容逾越 B．皇帝安危国之大事 C．封建等级制度森严 D．皇帝显示自己威风 9．姓氏在不同朝代有不同的排序，宋代为“赵钱孙李、周吴郑王……”明代《皇明千家姓》首句为“朱奉天运、富有万方”。不同的姓氏排列方式体现了（ ） A．中央集权的强化 B．皇权的独尊 C．等级的森严 D．文化专制的扩展 10．唐朝后期地方节度使耀武扬威，但北宋时文官却荣耀显赫。文武官员地位的变化说明（ ） A．必须改革官僚机构 B．解决人浮于事的现象 C．消除地方割据势力 D．中央集权统治的加强 11．某学校开展课外活动，主题是探究“中央集权与地方分权之争”。如果你以“宋太祖、汉武帝加强中央集权措施的不同点”为突破口，下列选项中你最可能选择的答案是( ) A．加强了中央政府的权力 B．直面地方对中央的威胁问题 C．设立管理地方财政的官员 D．加强中央对地方官员的监督 12．“机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与(军机)大臣相见，无论宦寺(宦官)不得参，即承旨诸大臣(军机大臣)，亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”该机构的设置表明（ ） A．君主专制制度确立 B．中央集权加强 C．中央机构的完善 D．君主专制空前强化 13．右图为一老师上课时的板书。请问，这位老师正在介绍哪一朝代中 央政制的特色 ( ) A．汉代的三公制 B．唐代的三省制 C．宋代的三司制 D．明代的内阁制 14．中国古代政治制度自秦汉以来就采取了集权于上而分权于下的方式，以内侍、贵戚监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关，取消或削减原来国家机关的实权并逐渐架空之。以下机构的设置体现这种趋势的是（　　） A．中朝　内阁　军机处B．御史府　内阁　军机处 C．中朝　御史府　军机处D．尚书台　都察院　内阁 ( ) A．所有人必须参军保卫城邦 B．法官大多来自于下层公民 C．公民享有较为充分的民主权力 D．公民大会时每人必须发言 20．“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。”苏格拉底的死反映了 ( ) A．雅典民主制度的萌芽 B．雅典专制制度的确立 C．城邦阶级斗争尖锐 D．雅典民主