(山东)山东省华侨中学2014-2015学年高一生物寒假作业16.docVIP

寒假作业16 第5章 生态系统 5、两个营养级之间的能量传递效率如何计算？其一般值为多少？ 高营养级同化的能量/低营养级同化的能量×100% ；大约为10%-20%。 6、能量流动为什么是单向的？ （1）食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果，不可逆转；（2）通过呼吸作用所释放的热能不能被生物群落重复利用。 7、研究能量流动的实践意义有哪些？ ①帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用； ②帮助人们合理调整生态系统能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 8、碳循环的主要形式是什么？ 碳循环的主要形式是CO2 9、CO2进入生物群落是通过怎样的生理过程实现的？ 主要是绿色植物的光合作用，此外还有一些自养微生物的化能合成作用 10、生物群落中的碳以什么形式存在？以什么形式在群落内部流动？ 生物群落中的碳以有机物形式存在，以有机物形式在群落内部流动 11、碳以什么形式返回无机环境？通过怎样的过程实现的？以CO2形式返回无机环境，返回无机环境的途径有：动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧。 12、物质循环的特点？ 具有全球性；可以循环反复利用 13、生态系统的主要功能是什么？ 能量流动和物质循环 14、能量流动和物质循环的关系？ 两者同时进行，彼此相互依存，不可分割。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。 寒假作业16 第5章 生态系统 6、两个营养级之间的能量传递效率如何计算？其一般值为多少？ 高营养级同化的能量/低营养级同化的能量×100% ；大约为 。 7、能量流动为什么是单向的？ （1）食物链中各营养级之间的 关系是长期自然选择的结果，不可逆转；（2）通过 作用所释放的热能不能被生物群落重复利用。 8、研究能量流动的实践意义有哪些？ ①帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用； ②帮助人们 。 9、碳循环的主要形式是 10、CO2进入生物群落是通过 作用，此外还有一些自养微生物的 进行 11、生物群落中的碳以 形式存在，以 形式在群落内部流动 12、碳以 形式返回无机环境，返回无机环境的途径有：动植物的 作用、微生物的 作用、化石燃料的 。 13、物质循环具有 性；可以循环反复利用 14、生态系统的主要功能 、 、 15、能量流动和物质循环两者同时进行，彼此相互依存， 。物质作为能量的 ，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为 ，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。 典例强化（先自己做，之后参看答案） 下图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是(　　) A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1 250 kJ B．从乙到丙的能量传递效率为15% C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率 D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性 解析：选C　能量流动从生产者固定的太阳能开始，流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能＝175＋200＋875＝ 1 250 kJ；从乙到丙的能量传递效率为30÷200＝15%；将乙和丙的粪便作为有机肥还田，为作物提供了无机盐，但不能提高能量传递效率；食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性。 - 4 -