《人力资源开发》考大纲(本科).docx

《人力资源开发》考试大纲（专科）课程名称：人力资源开发课程代码： 2011年5月版第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点《人力资源开发》课程是一门重要的专业课程，其任务是培养考生系统地学习人力资源开发的基本知识，了解人力资源开发的现状和发展趋势，掌握人力资源开发的基本理论和方法，深刻认识人力资源开发在现代企业管理和国家人力资源建设中的地位和作用，为我国的国家建设与企业管理发展培养专门人才。本课程使用教材共分为十章，通过对本书的学习，要求考生对人力资源开发有一个全面和正确的掌握。考生必须了解人力资源开发的基本概念、基础理论、相关知识；理解并掌握人力资源开发的流程与方法；能够运用现代人力资源开发的科学理论和实务方法解决各类组织人力资源开发的问题，充分管理和发掘组织的人力资源潜力。《人力资源开发》课程是高等教育自学考试人力资源管理专业双证书项目（本科段）的必考课程，课程注重系统性与适用性。通过学习本课程使学生掌握人力资源开发的基本理论、方法与技术，培养学生对于人力资源开发的应用能力和操作能力，能够为学生今后从事人力资源开发与管理工作奠定良好的技能基础。本课程是一门理论联系实际、应用性较强的课程。二、课程目标与基本要求本课程的目的在于使考生全面、系统地了解人力资源开发的理论并掌握人力资源开发操作技术、流程与方法，为人力资源的深入开发做好技能准备。课程基本要求：全面系统地掌握人力资源开发的作用和方法，能够运用正确的人力资源开发方法，依照人力资源开发的科学流程与技术对组织的人力资源开发问题进行分析和解决，从而提高学生人力资源开发的实际操作能力。三、与本专业其他课程的关系人力资源开发属于综合性应用课程，它的前修课程包括《管理学》、《经济学》等课程，这些课程可以帮助考生更好地掌握人力资源开发的原理、方法和技术。第二部分课程内容与考核目标第一章人力资源开发概述一、学习目标与要求学习目标：通过本章学习，了解人力资源开发的必要性，熟知人力资源开发基本知识以及人力资源开发的研究对象与方法，从而对人力资源开发有一个全面性的认识。学习要求：了解人力资源开发对于我国经济发展的实际作用与意义，掌握人力资源开发的概念、类型、特点与基本功用，了解人力资源开发的对象。二、考核知识点与考核目标（一）人力资源开发的客观基础识记：知识经济的主要特点理解：人力资源开发的重要性、必要性与可能性（二）人力资源开发的基本概念识记：人力资源开发的定义，人力资源开发的主体、客体、对象、手段、方式以及开发计划的内涵理解：不同时期、不同学者对人力资源开发的认识，人力资源开发与培训、教育、学习以及人力资源管理之间的关系（三）人力资源开发的类型、特点、作用与功能识记：按照不同的划分标准，人力资源开发可划分的各种类型；理解：人力资源开发的五大特点；人力资源开发的价值与作用；人力资源开发的政治、经济和发展功能；（四）人力资源开发的对象与内容理解：人力资源开发对象的五个方面第二章人力资源开发的相关学科基础与理论一、学习目标与要求学习目标：通过本章的学习，了解建立人力资源开发的学科体系，这些学科体系的主要构成及其对人力资源开发的启示。学习要求：了解人力资源开发的理论基础与学科体系，了解人力资源开发与人口学、社会学的关系，掌握人力资源开发与教育学、心理学和文化学的关系。考核知识点与考核目标（一）教育学与人力资源开发识记：教育学与人力资源开发的相同点与不同点；教育学对人力资源开发的启示与指导作用理解：教育学的学科体系构成（二）人口学与人力资源开发识记：人口学与人力资源开发的关系；人口学理论对人力资源开发的启示理解：人口学的主要研究内容（三）社会学与人力资源开发识记：社会学与人力资源开发的关系；社会学理论对人力资源开发的启示理解：社会学的主要研究内容（四）文化学与人力资源开发识记：文化学与人力资源开发的关系；文化学理论对人力资源开发的启示理解：文化学的主要研究内容（五）心理学与人力资源开发识记：心理学与人力资源开发的关系；心理学理论对人力资源开发的启示理解：心理学的主要研究内容第三章人力资源开发的发展与趋势一、学习目标与要求学习目标：通过本章的学习，深入理解和掌握人力资源开发的演进、人力资源开发面临的新环境以及人力资源开发的发展趋势与方向。学习要求：掌握人力资源开发的发展历程以及培训与教育在人力资源开发中的重要作用，了解人力资源开发的发展趋势以及在新环境中扮演的新角色和发展的新方向，树立以动态眼光看待人力资源开发的新观念。二、考核知识点与考核目标（一）人力资源开发的发展历程识记：职业培训发展，组织发展的演进五个阶段。理解：原始社会简单的模仿和学习，古代学徒制及早期的教育，早期的职业教育与企业学校。（二）人力资源开发的新环境识记：人力资源开发面临的三大新环境对人力资源开发的影响理解：全