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《学校管理理论与实》第四章 学校管理过程 课后思考及作业
第四章 学校管理过程
一、填空题
1、管理的目的是最大限度地发挥人力、______和______的作用。
2、学校管理过程是由计划﹑执行______与总结等环节与学校工作的有机结合。
3、学校管理的计划是指根据国家制定的________与上级教育行政部门的要求,在教育理论
指导下,结合学校的任务和________而制定的学校管理目标所采取的一系列达到目标的程
序和办法.
4、学校管理过程是要服从于------________, 培养全面发展的新一代,受到多方面因素
制约。
5、执行过程就是________的过程。组织实施,包括思想动员,说明工作任务要求,
________,交代工作原则与方法,提出具体措施以及人员安排﹑________等。
6、执行过程主要包括沟通联络、组织安排、________、协调关系、鼓动与激励五个部分。
7、总结是把学校工作中的主要经验,包括成功的经验和错误的经验加以总结,对________和
________做出正确的鉴定和评价。
8、________的各个环节的质量如何,对整个学校工作的最后质量起着决定性的作用。
9、学校管理过程也是________、协调各种教育力量对学生施以统一影响的过程。
10、良好的学校工作计划,必须方向正确、前后连贯、________、 ________和便于检查。
11、 要做好总结就要在平时做好材料的积累工作和__________________。
二、选择题
1、学校管理过程的基本环节是:( )
A、制订计划 B、组织执行 C、督促检查 D、总结提高 E、认真反馈
2、管理的目的是实现工作的最优化。任何工作从目标制定、________,效果检查到总结评
价都是为了保证工作最优化的必要措施。( )
A、指挥协调 B、管制激励 C、计划实行 D、预算报告
3、管理过程职能作用的发挥是顺序性和________结合在一起的。( )
A、相互渗透性 B、不可交叉性 C、前后相继性 D、避免重叠性
4、学校管理的过程是科学地组织学校的________、设备,使其在实现培养目标上充分发挥
作用的过程. ( )
A、精神文化 B、物质设施 C、集体行为 D、学科建设
5、检查, 是管制的一种方式。是________和总结环节的基础, 是了解实际情况, 取得执行
情况信息的过程。( )
A、执行环节 B、总结环节 C、计划环节 D、管制激励
6、想统一到________政策指导之下,统一到按教育规律办事的轨道上来。( )
A、教学大纲 B、教育方针 C、教育目的 D、学校发展规划
7、执行过程就是组织计划实施的过程。组织实施,包括思想动员,说明工作任务要求,安
排工作进程,交代________,提出具体措施以及人员安排﹑分工负责等。( )
A、工作原则方法 B、奖惩标准 C、工作程序步骤 D、工作目的
8、检查督促是为________教师的工作服务的,是为改进工作,提高教育质量服务的。( )
A、奖惩 B、指导评价C、监督管理 D、鼓舞激励
9、协调包括调整计划﹑修改要求﹑________,进行思想教育﹑处理矛盾纠纷等。它是一件
非常复杂细致的工作,既要果断又要慎重。( )
A、重新调配人员 B、网罗人际关系 C、引导非正式群体
D、协调学校与政府关系
三、判断题
1、管理过程就是管理职能。 ( )
2、组织(执行)就是组织计划的实施。它是学校管理过程的中心环节。 ( )
3、检查督促是为指导与评价教师的工作服务的,主要是为改进教学工作,提高学校的办学
效益。 ( )
4、总结可分为专题性总结,全面性总结性两大类。 ( )
5、学校管理过程具有“以人为主导的双边性、以育人为主旨的目的性、以分段推进为主线
的有序性和以一定条件为前提的控制性”的特点。 ( )
四、名词解释
1、决策
2、检查
3、总结
4、执行
5、计划
6、学校管理过程
五、简答题
1、学校管理过程有何特点?
2、如何进行学校管理过程中的总结这一步骤?
3、学校管理过程有哪些基本环节?
4、在实行阶段,学校领导人要进行哪些管理活动?
5、如何实现学校管理过程的优化?
6、如何进行学校的检查工作?
7、贯彻思想领先,学校工作方向性原则必须抓好哪些工作?
8、内外协调,学校工作社会性原则的基本精神是什么?贯彻这条原则时应处理好学校与
社会的哪些关系?
9、
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