第六章领导详解.ppt

第六章;案例分析：金邦家具公司;案例分析：金邦家具公司;案例分析：金邦家具公司;案例分析：金邦家具公司;案例分析：金邦家具公司;案例分析：金邦家具公司;第六章结构框图;领导概述; 一、领导的含义;领导(Leading)的含义;引导;组织;控制;领导的工作边界界定;领导的作用;(一)领导者 领导者是专指那些把组织权威与组织赋予他的权力统一起来的主管人员。;领导活动的基本要素;（二）被领导者 被领导者是领导活动的客体，是领导者组织和指挥的对象，同时又和领导者共同作用于领导活动的对象。 在任何组织里，被领导者总是人群的多数，是组织的主体。领导活动不仅要依靠领导者的能力、水平，更重要的要依靠被领导者的能动性和觉悟性。 因此，在领导活动中，领导者必须尊重和依靠被领导者，一方面把被领导者的行动纳入所需要的轨道，另一方面又要为被领导者发挥创造性完成自己职责提供必要的劳动和生活条件。 ;领导活动的基本要素;领导活动的基本要素;领导者的影响力;是指领导者有效地影响或改变被领导者的心理或行为的能力。;思考：如何提高领导者的影响力？;领导者的素质;领导者的素质的构成;1.政治素质：a.崇高的使命感和强烈的事业心 b.良好的思想品德和工作作风 2.知识素质：a.科学文化知识；b.基本政治理论和时事政策；c.管理理论和知识；d.专业知识 3.专业技能素质：a.分析决策能力；b.组织统帅能力；c.沟通协调能力；d.开拓创新能力 4.心理素质：a.良好的个性；b.运用移情作用；c.正确对待挫折；d.贵有自知之明；e.客观性 ;;;理事法则： A、B、C法;作业：;性格理论（特质理论） 行为方式理论 权变领导理论（情境理论）; 一、性格理论 （1930’~1940’） 特点：研究领导者个性，如性格、素质、品质等特征 观点：领导者个人特质是区别领导者与非领导者、成 功与不成功领导者的标志。 代表人物：;（一）斯托格蒂尔的六类领导特质;（二）包莫尔的领导特质论;（四）吉赛利的观点：;吉赛利：特征与激励;与有效领导相关的品质和个性特征; 性格理论的缺陷;二、行为方式理论;怀特和李皮特的三种领导方式理论;民主式领导(Democratic) 将权力定位于群体，靠以理服人、以身作则实施领导。 -- 决策在领导者鼓励和协助下，由组织成员集体讨论决定 -- 下属有较大的工作自由、选择性和灵活性 -- 主要以非正式权力实施领导 -- 领导者与下属关系融洽;放任式领导(Laissez-faine) 将权力定位于组织中的每一个成员，采取放任自流的领导方式。 -- 极少运用权力 -- 下属有高度独立性 -- 没有规章制度 通常认为民主式( Democratic )为最佳领导方式;利克特 “工作中心”与“员工中心”理论;组织变数;利克特的四种管理方式;管理方格图理论;对工作的关心程度;三、 权变领导理论;菲德勒模型（1）;菲德勒模型（2）;菲德勒设计了一种问卷来测定领导者的领导方式。该问卷的主要内容是询问领导者对最不与自己合作的同事即“最难共事者”（LPC）的评价。如果领导者对这种同事的评价大多用敌意的词语，则该领导趋向工作任务型的领导方式（低LPC）；如果评价大多用善意的词语，则该领导趋向人际关系型的领导方式（高LPC）。对低LPC型领导来说，他比较重视工作任务的完成，如果环境较不利，他将首先保证完成任务；当环境较有利时，任务能够确保完成，这时他的目标将是搞好人际关系。对高LPC型领导来说，他比较重视人际关系，如果环境较不利，他将首先将人际关系放首位；如果环境较有利时，人际关系也比较融洽，这时他将追求完成工作任务。 ;该理论认为，领导者的工作是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持以确保各自的目标与群体或组织的总体目标相一致。“路径—目标”的概念来自于这种信念，即有效领导者通过明确指明实现工作目标的途径来帮助下属，并为下属清理各项障碍和危险，从而使下属的这一履行更为容易。 ;两个基本原理：;路径目标理论;路径目标理论;路径目标理论（3）;情境领导理论;四种领导方式;四种成熟程度;有效领导方式的选择方法; ;思考题： 试比较“性格理论”、“行为方式理 论”、“权变理论”的异同。 ;领导的方法和艺术;领导的思维方法;领导的思维方法;基本领导方法;领导艺术;领导人的艺术; 团结部属，依靠多数。事业是大家之事业，要干好事业就要求领导者要搞“五湖四海”，不搞“山头主义”；要顾全大局，维护组织的集中统一