第二节生物与环境组成的生态系统讲述.ppt

三、连线题 24、请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起 　　　　　 ( 2) 蘑菇由小长大 生长 (1). 老虎吃野猪 动物的取食 应激性 许多蜜蜂在酿蜜 　竞争关系 向日葵朝向 太阳 营 养 田里的水稻与杂草 　捕食关系 植物的开花结果 繁 殖 蜜蜂采蜜 互助 人体的排汗 排 泻 你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？ 秋末，树叶纷纷落叶 松树生活在干旱环境中 过度放牧会使草场退化 生物适应环境 走在树下比在烈热下凉爽 蚯蚓生活的地方，土壤疏松 雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境 鱼生活在水中 树林中的空气湿度较大 第二节 生物与环境组成生态系统 在一定地域内生物与环境形成的统一整体。 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片草原 一个湖泊 一群鱼 一片森林 一块农田 池塘里所有的鱼 分析：生态系统包括生物部分和非生物部分。 生物圈是最大的生态系统 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 3、生存者、消费者、分解者 1、吃与被吃的关系（捕食关系） 2、会，树干中的有机物会被真菌、细菌分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐） 书写作业 1、在一定地域内，（ ）与（ ）所形成的统一整体叫（ ） 2 、生产者、消费者和分解者之间是（ ） 、（ ）的关系。 3 、下列属于生态系统的是（） A 、池塘中的鲤鱼 B 、草原上的全部羊C 、栋江湖中的所有生物 D 、一条河流 4 、下列生物中属于分解者的是（ ） A 、山羊 B 、草 C 、蘑菇 D 、阳光 5 、生态系统中最主要的成分是（ ） A 、食物链和食物网 B 、分解者 C 、生产者 D 、消费者 6 、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作春泥中，起决定作用的是（） A 、生产者B 、消费者C 、分解者 7.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） A.羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃 8、地衣是衣藻与真菌的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐，则真菌是（） A、生产者 B 、分解者 C 、消费者 D 、消费者与分解者 中秋节作业 放假回家后参考课本14页的探究实验， 准备实验材料，鼠妇10只，纸盒子，湿土等。 食物链与食物网 你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？ 阳光 呼吸消耗 分解者 呼吸消耗 呼吸消耗 生态系统中的物质和能量 就是沿着食物链和食物网 流动的 能量 能量 能量 物质 物质 物质 哪种生物积累的毒素最多？ 资料:日本的水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。 1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由该市60Km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的。汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体→硅藻等浮游植物 →食硅藻的水生昆虫及其幼虫 → 石斑鱼 → 肉食性鲟鱼和鲶鱼→人或猫，鲶鱼体内含汞量达到10—20mg/kg，最高达50—60mg/kg，比原来含汞水中的汞浓度高1万—10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒 日本的水俣病患者 生态平衡的示意图 生态系统的自动调节能力 A B C D A B C D E F G 以下两个生态系统哪一个更容易被破坏？为什么？ 结论： 生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不容易被破坏。 想一想 垃圾成灾 藏羚羊的呼唤 森林植被破坏 土地沙漠化 让我们携起手来保护我们的地球 书写