第二节感受使命讲述.ppt

同学们即将初三毕业,面对人生的重大选择一定要把握自己,实现自身价值. * 第四单元 第二节 教学目标 情感、态度与价值观： 1、了解不同时代 不同使命 2、掌握我国进入改革开放新时代我们新的使命 能力目标： 深切感受新的时代赋予我们崇高的使命， 努力学习创造条件，将来担当应有 的社会责任。 合作、探讨与交流 1、什么是使命？使命与理想之间有什么联系？ 2、你是如何理解“时代不同，人们的使命也不同”这句话的？ 请举例说明。 3、二十世纪八十年代以来，我国进入了改革开放和建设社 会主义国家的新时期。新的时代赋予我们的神圣使命是什么？ 4、当个人的理想愿望与时代发展的要求不一致时该怎么办？ 历史使命与个人理想是对立的吗？ 这次航天员成功的完成了历史使命，作为中国人我们感到无比的自豪和骄傲，什么是使命？ 什么是使命 个人理想 融入 社会共同理想 形成 使命的体现 四川地震救援部队冒着生命危险空降 江西九江抗洪前线 国家和民族对个人的希望与要求 2010年9月21日，社会各界人士踊跃报名争当亚运会志愿者。当日，第16届亚运会前期志愿者招募启动仪式在广州举行，亚运会前期志愿者招募工作全面启动。 想一想: 情境二：超越时空的采访 记者在前往“天堂”的途中，碰到了我们熟悉的三个人，他们分别是林则徐、孙中山、王进喜。记者便对他们进行了采访，有如下对话。 记者：请问林大人，您的使命是什么？ 林：禁烟…… 记者：请问孙逸博士，您的使命是什么？ 孙：民族、民权、民生，救中国…… 记者：请问“铁人”，您的使命是什么？ 王：摔掉“贫油国”的帽子…… 推翻帝制,建立民主共和国 根据上面的采访和讲述，你可以得出什么结论？ 不同的时代有不同的使命 在不同的历史时期，一个国家和民族都会根据所面临的主要问题而确立所要实现的理想目标，并对个人提出相应的使命要求。 生活在不同历史时期的人们，会产生不同的使命感，并为完成使命而努力奋斗 使命 结论 把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国，实现民族的伟大复兴。 想一想：新的时代赋予给我们的历史使命是什么？ 好战士李向群 好军嫂韩素云 好警察邱娥国 好工人徐虎 好干部孔繁森 还有 许许多多的人们敬业奉献，为社会进步做出了贡献，在他们身上体现了什么共同品质？ 他们都有强烈的 社会责任感 1、每个人的社会责任都关系着全社会的发展： 2、每个人都应有强烈的社会责任感 我们为什么要承担社会责任？ ①每个人都生活在社会中，任何人脱离了 社会不可能生存和发展，不可能成就任何事业。 ②各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的，都能在平凡的岗位上对社会的发展产生积极作用。 课堂总结： 1、使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的 神圣的责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。 2、时代不同，一个国家和民族所确立的要实现的理想目标也不同 ，社会也会对个人提出相应的使命要求。 3、到二十一世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，这是全国各族人民的共同理想，也是每个人应该承担的历史使命。 4、只有把对国家、集体的责任感和使命感与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想才能绽开绚丽之花。 你学会了吗？ 1.下列有关使命的论述正确的有（ ） A、使命就是个人理想 B、使命是个人对社会共同理想的自觉认同和担当 C、使命体现的是个人对国家族的热爱和奉献 D、个人理想与历史使命是完全对立的 2.下列说法正确的是 （ ） A、抗日战争时期我们的使命是抵抗侵略争取国家和民族的独立 B、新中国成立后，谋求祖国强盛已成为神圣使命 C、建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴是新时代 每个中国人都应承担历史使命 D、不同时代应有不同的使命 BC ABCD 3.广东籍大学生青年志愿者谭铠放弃了在广东的工作，来到桂林恭城县支教。今年4月，她在带领学生参加演出回来的路上遭遇车祸，身受重伤，生命垂危。住院期间，得到桂林社会各界的热心捐助。谭铠作出到西部支教的人生选择给我们的启示有 ( ) ①要勇于承担历史使命 ②把个人安危放在第一位 ③把个人前途与国家的发展、民族的振兴结合起来 ④发扬艰苦创业的精神，到祖国最需要的地方锻炼自己 A．①② B．①②④ c．①③④ D．①②③④ 4．现阶段青年人面临的历史使命是