第二节：通过激素的调节讲述.pptx

为何这么矮？ 为何如此之高？ 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 学习目标： 1、描述动物和人体的激素调节； 2、讨论促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用； 3、运用建构模型的方法,建立血糖调节的模型(物理模型和图解式概念模型)。 案例:促胰液素的发现 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀Hcl 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀Hcl 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀Hcl 胰腺分泌胰液 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？ 斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程： 小肠黏膜+稀Hcl+砂子 实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液 狗静脉 思考：这个实验还应该完善吗？无对照实验。 思考与讨论 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节 。 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等 激素、CO2、H+、乳酸和K+等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为体液调节 体液调节概念： ?????????复习：体液的组成？ ?????????? 而激素相对于这些化学物质的调节最为重要。 外分泌腺 内分泌腺 比较项目 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物去向 举例 导管 毛细血管 唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏、汗腺、皮脂腺、泪腺 有 无 甲状腺、垂体、 胰岛、肾上腺等 人体内的外分泌腺 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 部分激素的化学成分 促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（TSH） 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 甲 状 腺 负反馈 下 丘 脑 垂 体 过多时 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽 内分泌腺 激素名称 下丘脑 促XX激素释放激素 垂体 生长激素 肾上腺 肾上腺素 卵巢 雌性激素 性腺 睾丸 雄性激素 甲状腺 甲状腺激素 促XX激素 胰腺 胰岛素 胸腺 胸腺激素 胰高血糖素 练习： 完成右表 激素名称 内分泌腺 名 称 促性腺激 素 促甲状腺激素 激素的主要生理作用 甲状腺激 素 垂 体 垂 体 甲状腺 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性 人体内的一些主要激素及其生理作用 生 长激 素 垂 体 促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 激素名称 内分泌腺名称 雌激素 雄激素 胰岛素 激素的主要生理作用 孕激素 胰腺中的胰岛 主要是睾丸 主要是 卵巢 卵巢 调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。 性 激 素 （续上表） 胰高血 糖素 促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素 促性腺激素释放激素 下丘脑 促进垂体合成和分泌促性腺激素 肾上腺素 胸腺激素 肾上腺 胸腺 提高多种组织的兴奋性，加速代谢． 催乳素 垂体 调控动物对幼仔的照顾行为，刺激乳汁分泌 激素名称 激素的主要生理作用 分泌部位 侏儒症幼年时生长激素不足 巨人症幼年时生长激素过多 呆小症 幼年时甲状腺激素不足身材矮小，智力低下 甲亢 甲状腺激素过多 ???? 激素分泌不足或过多导致的症状： 若在成年时，生长激素分泌过多，此时由于