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第二讲新材料作文的5种拟题方法讲述
第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 序列化写作学案 第二讲 新材料作文的 5种拟题方法 濡染书卷气,培育我正义 胸中存浩然,振作我精神 高考优秀作文段落欣赏 感 动 因为感动,人生的光辉与色彩才被我们领略;因为感动,生命的律动与力量才会给予我们希望;因为感动,万事万物深层的美好才会被我们碰触、被我们欣赏。那么,带着感动出发吧,用感动充实出一个辉煌的人生。 一、揭示材料中心,直言事理 一个好的标题应该揭示作文中心,直言事理,突出论点。这类题目往往是对写作内容的高度概括,总领全文,切合题意。这种拟题方法,明白易懂,能够揭示作文材料中心,不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点,同时也向阅卷老师点明自己作文的主题,使阅卷老师快速准确评分。 如高考作文题目《行于坚守,成于创新》《怀念老规矩》《因为难得,所以珍惜》等题目,都准确地揭示了材料中心,直言事理,切合题意,受到阅卷老师的欢迎。 【典例】 (2014·广东卷)阅读下面的文字拟题。 黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。 数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 分析 以上材料的拟题可分两步走: 第一步:通过认真审题,可先确定立意:①黑白照片虽易才化,但感情不老。②数码技术虽快捷,但情感易稀释。③数码技术是柄双刃剑。 第二步:思考确定最佳立意,然后拟写出能揭示材料中心,直言事理的题目。如:①数码时代,珍存点滴。②莫让科技稀释了人文情怀。 二、巧用修辞手法,生动形象 标题应该讲究语言的锤炼,拟题要形象生动,醒目新颖,引人注意。恰当的运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题,题目新鲜活泼,言简旨远,美不胜收,自然能够取得较好的评阅效果。 比如《信心——低谷暗影里的阳光》、《风雨过后有阳光》、《创新让他们走出沼泽地》,这些题目灵动地运用比喻显示出材料的内涵。 运用反问修辞手法拟题,可以增强文章的气势,如:《安能随意弃诚信?》、《人怎能没有善心?》这些反问有力地表达了材料所蕴含的主题。 运用拟人手法拟题,如《绿叶对根的诉说》、《在大地温暖的怀抱里》等。这些题目形象地体现材料的主旨。 【典例】 阅读下面这首诗,根据要求答题。 题西林壁 苏 轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 这首富含哲理的宋诗,引发了你怎样的感悟和联想?请根据你的思考或联想写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。 (1)认真审题,你能根据材料确立哪些立意? (2)请思考本题的最佳立意,然后运用修辞拟写两个形象生动的题目。 答案 (1)①当局者迷,旁观者清 ②圈内与圈外、宏观与微观等 ③当局者未必迷,旁观者未必清 ④距离产生美 (2)入得其内,出得其外 请从“庐山”之中走出来 三、化用诗词名句,典雅含蓄 好的标题应该优雅,有文化品位。拟题时,如果能恰到好处地化用诗词名句,也能使题目生辉。悠久的中国传统文化,诗词歌赋熠熠生辉,众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点,显得温韵典雅,言简意赅,令人读后回味无穷。 如《柳暗花明又一村》《诚信,直叫人生死相许》《90后,欲语泪先流》,化用名句入题,不仅增添了文章的文采和文化气息,还能体现考生的较好文学素养和较高的语言运用能力。 【典例】 阅读下面的材料,根据要求答题。 几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久,发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息,他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去,却发现这些大蝴蝶早已不在原地,而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟,那里环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。 要求:①立意自定;②角度自选;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。 (1)认真审题,你能根据材料确立哪些立意? (2)请思考本题的最佳立意,然后化用诗词名句拟写两个题目。 答案 (1)①敬畏自然需尊重自然 ②无心
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